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【題目】杜鵑是典型的巢寄生鳥類,它不筑巢,不孵卵,不哺育雛鳥,這些工作全由小杜鵑的義父母代勞。 春夏之交,雌杜鵑常把卵產在畫眉鳥的巢中,畫眉鳥不僅替杜鵑鳥孵卵,還哺育長得比自己還大的小杜鵑鳥。 該現象是

A.畫眉鳥害怕兇猛的杜鵑鳥,不得已為其哺育后代

B.畫眉鳥與杜鵑鳥友好相處,自愿為其哺育后代

C.孵卵和哺育是畫眉鳥的樂趣

D.孵卵和飼喂幼鳥是畫眉鳥的先天性繁殖行為

【答案】D

【解析】

根據行為的獲得途徑,動物的行為分為先天性行為和學習行為。解答此題可以從先天性行為的特點方面來切入。

先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為。例如:蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網、鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失。畫眉鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥,是鳥的繁殖行為,是生來就有的,由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。因此D符合題意,故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】位于我市龍勝縣境內的花坪地區發現有銀杉、銀杏、南方紅豆杉等珍稀植物,還有野生獼猴種群、野豬、金錢豹、紅腹角雉、娃娃魚等珍貴動物。

1)上述資料體現了生物多樣性中的____ 多樣性。

2)獼猴通常由猴王帶領著群居于森林之中,這表明獼猴具有____行為。猴群在集體行動時,有哨兵站在高處放哨。若發現異常情況,哨兵會發出尖銳的叫聲,招喚同伴迅速轉移。獼猴的叫聲具有傳遞____的作用。

3)獼猴、野豬等野生動物屬于生態系統組成成分中的____,在維持____中起著重要的作用。

4)作為一名中學生,我們能為保護生物多樣性做些什么?(回答一項即可)____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國人都具有與生俱來的屬相,代表著中國人的精神風貌。下列三種動物:未羊、酉雞、 巳蛇的共同特征是

A.體溫恒定B.用肺呼吸C.胎生哺乳D.心臟四腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物多種多樣的行為有利于動物的生存和繁殖。下列有關動物行為的敘述,錯誤的是( )

A.先天性行為由遺傳物質決定B.先天性行為是學習行為的基礎

C.動物越高等,學習行為越復雜D.學習行為一旦形成,就不會改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學者研究紅腹灰雀取食時發現,城里的鳥比鄉村的鳥能更快地打開抽屜。該行為屬于(

A.攻擊行為B.學習行為

C.社會行為D.繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球生物豐富多彩,下列關于生物特征說法正確是( )

A.“蜻蜓點水”體現的是生物能排出體內產生的廢物

B.“螳螂捕蟬黃雀在后”體現的是生物能夠適應環境

C.“草履蟲向營養液移動”體現的是生物能對刺激做出反射活動

D.“紅豆生南國,春來發幾枝”體現的是生長和發育現象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流感患者打針吃藥,進行治療。這屬于傳染病預防措施中的( )

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.保護易感人群D.培養細菌和真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下列相關實驗或探究活動的描述錯誤的是( )

A.探究酒精對水蚤心率的影響:要多次重復實驗,并計算平均值

B.觀察人血涂片:視野中可見紅細胞的細胞核被染成深色

C.演示實驗模擬人體呼吸運動:玻璃罩模擬胸廓

D.觀察小魚尾鰭血液流動:視野中可見紅細胞單行通過毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】意味著新生命的開始是(  )的形成

A.嬰兒B.胎兒C.受精卵D.胚胎

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