【題目】如圖是五種微生物圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中(填序號)是細菌,它與動植物細胞的主要區別是它沒有成形的 .
(2)細菌沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的生活,并將其分解為簡單的無機物,因此它是生態系統中的者.
(3)A的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的組成,沒有結構.
(4)圖D和圖、圖都屬于真菌,真菌和動植物都屬于核生物.
【答案】
(1)B;細胞核
(2)有機物;分解
(3)遺傳物質(或核酸);細胞
(4)C;E;真
【解析】(1)根據圖示可知:圖B是細菌的結構圖,由細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核構成,所以它屬于原核生物;(2)細菌與植物細胞相比,沒有葉綠體,不能光合作用,因此大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解成簡單的無機物,因此它是生態系統中的分解者;(3)A表示病毒,同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結構,主要由內部的遺傳物質(或核酸)和外部的蛋白質外殼組成;(4)圖C是青霉,D是酵母菌,E是蘑菇,都屬于真菌,細胞內都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,真菌和動植物都屬于真核生物。
細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體.圖A是病毒;B是細菌的結構圖;C是青霉,有掃帚狀的孢子;D是酵母菌,單細胞真菌;圖E是蘑菇,多細胞真菌,a孢子,b菌蓋,c菌褶,d菌柄,e菌絲.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類活動可能破壞環境,也可能改善環境。下列描述中不利于保護生物圈的是( 。
A. 打造美麗鄉村,共享綠色社區
B. 直接焚燒秸稈,避免垃圾圍城
C. 發展生態農業,展示科技魅力
D. 建設海綿城市,品味優質生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①~④表示根尖的不同部位,其中根尖吸收水和無機鹽的主要部位以及主要由分生組織細胞構成的區域分別( )
A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.①和③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】移栽茄子秧、黃瓜秧時,其根部總是帶有一個土坨,這是為了 ( )
A. 有防止秧苗出現萎蔫現象 B. 有利于秧苗根的吸收
C. 有利于根系吸收無機鹽 D. 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現象中體現生物和生物之間的合作關系的是 ( )
A. 許多螞蟻共同搬運食物 B. 螳螂撲蟬
C. 農田中的水稻和雜草爭奪養料 D. 蜜蜂采蜜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據探究下圖“根的什么部位生長最快”的實驗回答
(1)實驗中所選擇的根應是 的幼根。
(2)選一條幼根放在上,用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線,這四條線的距離應。
(3)當幾位同學獲得的數據不同時,為了的到接近反映真實情況的數據對這些數據應當 怎樣處理? 。
(4)如果這項探究活動只有你一個人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么?
(5)在圖所示的根的四個部分中,生長最快的部分是(用符號表示)。
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