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宇航服能夠保證宇航員在失重條件下血液能正常運輸,是模仿了一下誰的功能
A.長頸鹿  B.烏龜C.螢火蟲   D.貓頭鷹
A
分析:此題考查的是仿生的知識,仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究,模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備.據此作答.
解答:解:長頸鹿之所以能將血液通過長長的頸輸送到頭部,是由于長頸鹿的血壓很高.據測定,長頸鹿的血壓比人的正常血壓高出2倍.這樣高的血壓為什么不會使長頸鹿患腦溢血而死亡呢?這與長頸鹿身體的結構有關.首先,長頸鹿血管周圍的肌肉非常發達,能壓縮血管,控制血流量;同時長頸鹿腿部及全身的皮膚和筋膜繃得很緊,利于下肢的血液向上回流.科學家由此受到啟示,在訓練宇航員對,設置一種特殊器械,讓宇航員利用這種器械每天鍛煉幾小時,以防止宇航員血管周圍肌肉退化;在宇宙飛船升空時,科學家根據長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理,研制了飛行服--“抗荷服”.抗荷服上安有充氣裝置,隨著飛船速度的增高,抗荷服可以充入一定量的氣體,從而對血管產生一定的壓力,使宇航員的血壓保持正常.同時,宇航員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中的,這樣可以減小宇航員腿部的血壓,利于身體上部的血液向下肢輸送.可見A符合題意.
故選:A
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于仿生技術的是 (    )
A.模擬青蛙的游泳方式創造了蛙泳
B.模擬人腦功能制造機器人
C.根據蝙蝠的回聲定位發明了雷達
D.根據螢火蟲的發光原理制造了熒光燈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物反應器是指(   )
A.轉基因動物B.轉基因植物
C.轉基因微生物D.轉基因生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

宇航服的發明創意來自于 ( )
A.蜘蛛的結網B.烏龜的背甲
C.螢火蟲的熒光D.長頸鹿的血液循環系統

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蟬的幼蟲蛻的皮稱為“蟬蛻”,能入藥。“蟬蛻”實際上是蟬的(   )
A.皮膚B.角質鱗C.外骨骼D.以上都不是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小紅在探究“不同環境條件對霉菌生活的影響“實驗時,先將一塊新鮮的面包分成三等份,分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養皿中,再將三個裝置按下表所示步驟進行處理(其他條件都相同).
裝置
實驗
步驟
不滴水滴入少量的水滴入少量的水
在同一環境的空氣中暴露30min后,蓋上培養皿蓋
室溫培養室溫培養低溫培養
請回答:
(1)小紅所探究的實驗變量有______個;她在探究“濕度對霉菌生活的影響”時,可以選用裝置______和______作為對照實驗.
(2)小紅將3個裝置放在空氣中暴露30min的目的是______.請你根據所學知識推測:一段時間后,裝置______中的霉菌數量最多.由此,你認為面包應如何保鮮?______.
(3)根據本實驗所提供的材料,小紅若想進一步探究“有機物對霉菌生活的影響”,她應該再設計一個裝置是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被譽為“微生物學之父”的是
A.列文·虎克B.巴斯德C.達爾文D.袁隆平

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

冰人奧茨大約生活在公元前3300年,其尸體于1991年9月在阿爾卑斯山附近的奧茨冰川被發現,冰川完好保存其尸體的原因是
A.低溫殺死細菌和真菌
B.低溫抑制了細菌和真菌的生長繁殖
C.冰川上不存在細菌和真菌
D.細菌和真菌因缺少有機物無法生存

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于人與生物關系的說法不正確的是
A.某些動物可為人類提供極其珍貴的藥材
B.大部分動物對人類是有害的,少部分對人類是有益的
C.我們吃的食物大多直接或間接來自植物
D.某些生物可供人類欣賞和娛樂

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