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【題目】下列關于人體消化的敘述,錯誤的是(　　)

A. 淀粉在口腔內開始被消化 B. 蛋白質消化的最終產物是氨基酸

C. 膽囊分泌的膽汁對脂肪起乳化作用 D. 胃是消化器官

【答案】C

【解析】淀粉在口腔內開始被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麥芽糖，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成葡萄糖；A正確；蛋白質在胃中開始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后進入小腸，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸；B正確；肝臟分泌膽汁，在膽汁的作用下，脂肪被乳化為脂肪微粒，然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成甘油和脂肪酸．C錯誤；胃可以消化蛋白質，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的關節模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[] 從[]中脫落出來的現象。
（2）當我們做運動時，[]可緩沖兩骨之間的撞擊力，[]中有少量滑液，對關節起潤滑作用。
（3）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉;當骨骼肌受到神經傳來的刺激時，就會牽動繞著活動，于是軀體就會產生運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物常用粘滿唾液的舌舔傷口，結果有利于傷口的愈合，下列選項中免疫類型與此相同的是

A. 服用糖丸預防脊髓灰質炎

B. 接種卡介苗預防結核病

C. 白細胞吞噬侵入組織內的病菌

D. 注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發生的先后順序，排列正確的是（　�。�

A.a→d→b→c
B.a→b→d→c
C.c→d→a→b
D.a→c→d→b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文的自然選擇學說能正確解釋生物的(　　)

A. 生長現象 B. 生殖現象 C. 遺傳和變異 D. 多樣性和適應性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某校生物社團的同學從雪野農博園帶回來幾粒南瓜種子，播種在校園的實踐活動基地，經過精心管理，南瓜如期開花結果。

(1)同學們觀察發現，圖中的有一種花（“A”或“B）是不可能長出南瓜的。他們的判斷結果及理由是 ______________________________________________。

(2>開花后要經過 _____________兩個過程才能結果，南瓜籽是[ ]______ 發育成的。

(3)南瓜果實的綠色和黃色是一對相對性狀(相應的基因用) B或b 表示）。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交，子一代的果實既有綠色也有黃色，讓子一代自交產生的子二代的性狀表現如圖所示。 南瓜果實顏色的顯性性狀是_____。子二代中黃果的基因組成是 ______________

(4)同學們在雪野農博園見到了巨大的航天南瓜，這是普通南瓜種子經衛星搭載送入太空，使種子的_________________發生改變而選育出的， 這種變異屬于 ____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你在一次事故中刺傷了血管, 刺傷動脈遠遠比刺傷靜脈危險.這是因為與靜脈中的血液相比, 動脈中的血 （ ）

A. 含有更多的養料和氧氣 B. 具有較大的側壓力

C. 含有更多的白細胞和抗體 D. 無廢物和二氧化碳

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【題目】被世人譽為“試管嬰兒之父”的英國生理學家羅伯特·愛德華茲因開創體外受精技術方面作出的成就，被授予2010年度諾貝爾生理學獎，評委會稱贊他“幫助全球10%的夫婦免受無法生育的困擾”。 試管嬰兒培育過程如圖所示：

（1）卵細胞和精子在試管內完成；該生殖方式屬于 生殖。
（2）“試管嬰兒”的生命始于一個細胞―― ， 其胚胎發育的主要場所是（選填試管／子宮）。胎兒通過和臍帶從母體中獲得營養物質和氧。
（3）嬰兒從母乳中獲得促進其生長發育、細胞修復更新所需要的。

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【題目】請將下列現象與相應的生物特征用線連接起來．

①老鼠見到貓就逃

a生物能生長和繁殖

②鯨呼氣時產生水柱

b生物能對外界刺激作出反應

③動物每日排尿和排便

c生物能進行呼吸

④園丁常給花草施肥

d生物能排出身體內產生的廢物

⑤鴿子長大能產蛋并孵出小鴿

e生物的生活需要營養

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