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【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的平靜打斷如丙圖,數日后,瓶中的肉湯和也變質,下列說法中錯誤的是

A未打斷瓶頸時肉湯變質的是乙瓶

B乙瓶和丙瓶中的肉湯變質的根本原因不相同

C此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的

D甲、乙形成了對照實驗

答案B

解析

試題分析:乙瓶沒有煮沸,湯內的細菌、真菌沒有被殺死,所以未打斷瓶頸時肉湯變質的是乙瓶,A正確;

乙瓶和丙瓶中的肉湯變質的根本原因,都是空氣中的細菌、真菌飄浮進肉湯中,生長繁殖造成的B錯誤;

將保鮮那瓶的瓶頸打斷后,肉湯會變質,所以此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的,C正確;甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,形成了以細菌有無為變量的對照試驗D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處,下列相關說法正確的是(  )

A. 圖中四種生物都只由一個細胞獨立地完成各種復雜的生理功能

B. 圖中四種生物共有細胞結構是細胞膜、細胞質、成形的細胞核

C. 大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖,變形蟲和衣藻為分裂生殖

D. 圖中四種生物只有衣藻為生產者,其余都為消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、水綿六種植物,將它們分類,正確的是(

A. ③⑤⑥為苔蘚植物 B. ①③④為蕨類植物

C. ③④⑥為被子植物 D. ①②⑤為種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小腸盤曲于腹腔內,上連胃,下接大腸,是消化道中最長的一段。如圖是小腸的宏觀結構和微觀結構,以下說法錯誤的是( )

A. 小腸內表面有[1]皺襞,它的表面又有很多[2]小腸絨毛,大大增加了消化和吸收的表面積

B. 小腸中除腸液外,還有膽汁和胰液等多種消化液

C. [3]是毛細血管壁,很薄,利于吸收營養物質

D. 某人為減肥切除一段小腸,以降低小腸的吸收能力,這樣做會影響人體健康

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人的心臟工作示意圖,相關敘述錯誤的是( )

A. ①與②之間有瓣膜

B. ③內流的血液為靜脈血

C. ④是左心室,壁最厚,為體循環動力起點

D. 表示心房收縮狀態的是甲圖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屬于生產者與消費者之間關系的是( )
A.青蛙捕食昆蟲
B.松鼠吃蘑菇
C.蛇捕食青蛙
D.兔吃草

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚類依靠尾部和軀干部的擺動產生前進的動力。___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為花的結構簡圖,請據圖回答下列相關問題:

(1)這朵花最主要的結構是( )__________和( )__________

(2)圖中的表示的生理過程是__________。

(3)如果這朵花是桃花,形成的種子“桃仁”是由( )__________發育而來。

(4)如果這朵花顏色鮮艷,花香較濃,含有較多花蜜,那么這朵花的主要傳粉媒介是______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎小管的重吸收作用是有選擇性的,健康人體內,原尿中能全部被腎小管重吸收的物質是 ( )

A. 無機鹽 B. 葡萄糖 C. 尿素 D.

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