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如圖是生態系統的碳循環示意圖，請據圖回答問題：

（1）碳在無機環境與各種生物之間以 的形式進行循環．

（2）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示生態系統稱為 ．

（3）B在生態系統中的生物成分名稱是 ．

（4）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態環境，說明生態系統的 能力是有限的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖南株洲卷）生物（解析版） 題型：探究題

設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成 ，其它保持不變．

（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過 作用消耗體內貯存的有機物．

（3）實驗過程中，葉片顏色的變化是 ，造成這種變化的原因依次為 ．

（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其它實驗條件適宜的情況下，可預測實驗結果是： ．

（5）光合作用所需原料還有 ，是通過輸導組織： 運輸的．

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖南永州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物進行光合作用示意圖，①、②、③、④表示某種物質，其中能儲存在果實里并能提供能量的是（ ）

A． ① B． ②

C． ③ D． ④

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北黃石卷）生物（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體內三種血管之間血液流動方向示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）血液能在血管中不停地流動，其動力來自 ；

（2）如果②是肺部毛細血管，當血液流經②以后，血液中 （氣體）會顯著增多，血管②中的血液匯集到血管③中后流回到 心房；

（3）血液中運輸氧氣的細胞是 ．

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北黃石卷）生物（解析版） 題型：選擇題

植物種子中，能發育成幼苗的是（ ）

A． 胚 B． 子葉 C． 種皮 D． 胚乳

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（廣東梅州卷）生物（解析版） 題型：填空題

在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果．從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個 ．

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（廣東梅州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

中國居民“平衡膳食寶塔”底層食物的主要營養物質及其在消化管中開始被消化的部位分別是（ ）

A． 淀粉和口腔

B． 蛋白質和胃

C． 脂肪和小腸

D． 維生素和小腸

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（福建漳州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2分）“最早的魚兒怎么沒有下巴/最早的鳥兒怎么嘴長牙/最早登陸的魚兒怎么沒有腿…”，這是摘自詩歌《化石吟》的片段，以下說法錯誤的是（ ）

A.化石是研究生物進化的重要證據

B．“最早的鳥兒”比“最早的魚兒”先出現

C．兩棲類是水生向陸生進化的過渡類型

D．根據“最早的鳥兒”的特征，說明鳥類可能由爬行類進化而來

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（安徽宿州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（3分）生物既能適應環境，也能影響環境．下列能反映生物影響環境的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆

B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．千里之堤，潰于蟻穴

D．不入虎穴，焉得虎子

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