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呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行　　　　　（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分　　　　　　。

各項生命活動      轉變成熱散發出去

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?海口模擬）如圖是葉的平面結構示意圖和葉在夏季一天中進行物質轉化的兩種生理活動的情況，請分析回答：

（1）葉片正面比背面顏色深．主要是因為A圖中[2]所示部分含有較多的
葉綠體
葉綠體
，它是B圖曲線
a
a
表示的生理活動的場所．
（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從A圖[]所示的氣孔處進入葉內，所需水分通過標號[5]所示的
葉脈
葉脈
運輸而來．
（3）b作用的意義是分解
有機物
有機物
，釋放
能量
能量
供給植物的生命活動．
（4）一棵大樹在初夏陽光的照耀下通過葉片所進行的主要生理活動有：
光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網某實驗小組的同學利用鯽魚做實驗材料，開展了探究實驗活動．（1）鯽魚的身體呈
 
形，體表有
 
，這樣的特點對它在水中生活的意義是
 
．
（2）在探究魚鰭在游泳中的作用時，對不能通過直接觀察圖確定其作用的鰭，可采用
 
方法進行研究．
（3）如果將圖中的[1]
 
（填鰭的名稱）捆綁后，魚體會失去平衡而側翻，不能維持魚體的直立狀態，說明該鰭對魚體的平衡起
 
作用．
（4）圖中的[2]
 
（填鰭的名稱）可以產生前進的動力，同時還可以決定運動的方向．
（5）“魚兒離不開水”，其主要原因是魚必須用
 
在水中進行呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某實驗小組的同學利用鯽魚做實驗材料，開展了探究實驗活動．（1）鯽魚的身體呈______形，體表有______，這樣的特點對它在水中生活的意義是______．
（2）在探究魚鰭在游泳中的作用時，對不能通過直接觀察圖確定其作用的鰭，可采用______方法進行研究．
（3）如果將圖中的[1]______（填鰭的名稱）捆綁后，魚體會失去平衡而側翻，不能維持魚體的直立狀態，說明該鰭對魚體的平衡起______作用．
（4）圖中的[2]______（填鰭的名稱）可以產生前進的動力，同時還可以決定運動的方向．
（5）“魚兒離不開水”，其主要原因是魚必須用______在水中進行呼吸．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如圖是呼吸作用過程圖，請根據圖回答下列問題：
(1)呼吸作用時，植物體從外界吸收B____，將體內的A____氧化分解為C____和D____，并釋放A中儲存的E____。
(2)____是生物的共同特征。呼吸作用的意義：分解____后，____中儲存的____，而這些____正是生物體進行生命活動的____。

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