【題目】下圖為人體血液循環中某物質含量的變化情況。如果I代表肺泡外的毛細血管,III代表組織細胞處的毛細血管,則曲線代表的物質最可能是( )
A. 氧氣 B. 尿素
C. 葡萄糖 D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】試題分析:如果為Ⅰ包繞在肺泡外的毛細血管,血液要進行肺循環。路線為:右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房.經過肺循環,血液在肺泡周圍的毛細血管內進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內的氧氣進入血液,因此血液就由含氧較少,顏色暗紅的靜脈血變為含氧較多、顏色鮮紅的動脈血;Ⅲ段代表組織處的毛細血管,血液要進行體循環,途徑為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;組織細胞要進行生理活動,消耗氧氣,產生二氧化碳,血液中的氧氣進入組織細胞,組織細胞產生的二氧化碳進入血液,因此血液就由含氧較多,顏色鮮紅的動脈血變為含氧較少、顏色暗紅的靜脈血;所以曲線應代表的是二氧化碳的變化情況。
組織細胞進行生理活動要消耗能量,葡萄糖分解能產生能量,所以不管是在肺泡處還是在組織細胞,葡萄糖的量應減少。組織細胞進行生理活動要產生二氧化碳、尿素等廢物,所以不管是在肺泡處還是在組織細胞,尿素的量應增加。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態系統的說法中錯誤的是( )
A. 生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的
B. 生態系統一旦被破壞,可能引起嚴重后果
C. 生態系統中的生產者、消費者、分解者構成食物鏈
D. 農田生態系統的農作物比野生植物對旱澇災害或病蟲害的抵抗力強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格。分析問題并作出回答:
(1)實驗過程中,給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當于________,注射后甲組綿羊體內產生了相應的________。(填“抗原”或“抗體”)再次將毒性較強的炭疽病病原菌注射進綿羊體內時,病原體會很快被清除,所以甲組綿羊能全部正常生活。這種免疫類型屬于 _________________ 免疫。
(2)乙組綿羊在實驗中起 ______ 作用。
(3)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行檢疫,這屬于預防傳染病措施中的 ____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物圈碳一氧平衡示意圖,據圖分析回答:
(1)圖中A 、B 、C 分別為植物的不同生理過程,那么____________過程能夠降低大氣二氧化碳含量,_______________過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。
(2)在農業生產中采用合理密植、立體種植,是為了充分利用_______,提高圖中__________的效率,使農作物增產。
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