【題目】如圖為生態系統碳循環示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( )
A.生產者、消費者、分解者
B.分解者、生產者、消費者
C.消費者、生產者、分解者
D.生產者、分解者、消費者
【答案】D
【解析】解:生態系統是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等,為生物的生命活動提供物質和能量;生物部分包括生產者﹣﹣﹣植物,消費者﹣﹣﹣動物,分解者﹣﹣﹣腐生細菌、真菌.能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.上圖中,由于①與無機環境之間是雙向的,即:①可以通過光合作用消耗二氧化碳,又可以通過呼吸作用產生二氧化碳.所以①是生產者.③以①為食,因此③是消費者,②能把①③進行分解,在返回無機環境中,是分解者.因此,①代表的是生產者,②代表的是分解者,③代表的是消費者.
故選:D
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成,據此可以解答本題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題([]內填序號,橫線上填文字):
(1)圖中是植物細胞.[①]是;顯微鏡下觀察植物細胞時,不容易看到的細胞結構是 .
(2)控制物質進出的結構是[②] . 決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]中.
(3)含有細胞液的結構是[] . ⑥為乙細胞所特有,結構[⑥]是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是河蚌的內部結構圖和鯽魚的外部形態圖,請據圖和所學知識回答問題:
(1)河蚌和鯽魚都能適應水中生活:它們的呼吸器官都是;它們都能在水中運動,河蚌的運動器官是 , 鯽魚的運動器官是 .
(2)鯽魚的身體呈紡錘形,覆蓋鱗片,鱗片表面有黏液,可以 .
(3)貝殼是由的分泌物形成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于平靜呼吸過程的表示,哪項是正確的?( )
A. 胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓<大氣壓→氣體入肺
B. 胸廓回縮→肺擴張→肺內氣壓<大氣壓→氣體入肺
C. 胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓>大氣壓→氣體入肺
D. 胸廓回縮→肺縮小→肺內氣壓>大氣壓→氣體入肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是被子植物的生命歷程簡圖,相關敘述錯誤的是( )
A.種子的胚是新植物的幼體
B.葉芽將來發育成植物體的枝條
C.根的生長主要依靠根尖成熟區細胞的生長
D.種子萌發需要充足的氧氣、適量的水和適宜的溫度
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