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【題目】鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉，其作用是：（ ）

A．排泄廢物 B．進行呼吸

C．濾取食物 D．調節身體比重

【答案】B

【解析】

試題分析：魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將完整的種子完全浸泡在水中,種子不能萌發成幼苗。這是因為(　　)

A. 種子萌發不需要水分

B. 種子萌發需要適宜的溫度

C. 種子萌發需要一定的空氣

D. 種子萌發需要在土壤中進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，回答下列問題：

（1）多莉是由受精卵發育而來的嗎_____．

（2）克隆羊多莉的結構層次從微觀到宏觀的順序是受精卵、_____、器官、_____、動物體．

（3）多莉的長相幾乎與_____一模一樣．

（4）通過這個實驗證明_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一個家族遺傳信息的調查，請你根據調查信息探究如下問題。

（1）雙眼皮與單眼皮這對相對性狀，何為顯性何為隱性？請說明你的判斷的理由。

________________________

（2）假如顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請你根據表中信息，推斷祖孫三代的基因組成爺爺__________，奶奶_________，外公_________，外婆__________，爸爸_________，媽媽_________，小明___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節肢動物的主要特征是：體表有堅韌的（ ），身體和附肢都有（ ）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史．大豆最常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質．下面是大豆的受精過程及種子、芽和枝條結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）精子與甲圖中的[2]融合形成的結構將來會發育成圖乙的（填寫乙圖中的序號）．
（2）要形成圖乙的結構，除了完成圖甲的生理過程外，還必須完成的是 ．
（3）圖丙中的[B]將來發育成圖丁的[]．
（4）要使乙順利發育成丁，必須滿足的環境條件是適宜的溫度、一定的水分和 ．
（5）在炎熱的夏天的正午，通常會發現大豆的莖葉蔫巴巴的．這種現象的產生與a中的某種結構有關，這種結構是 ．
（6）某生物興趣小組的同學將高莖大豆與矮莖大豆雜交，得到的種子種植后全部都是高莖，你能夠斷定高莖一定是顯性性狀嗎？ ．
（7）某農戶將矮莖大豆種植在肥沃的土壤中，進行科學的田間管理，大豆莖明顯增高，與高莖大豆相差無幾，這種變異屬于的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細觀察實驗步驟，根據所學知識回答問題：

（1）下面是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作步驟，請排出正確的順序：______________；

（2）圖中①和③的操作應緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是__________________；

（3）圖中②和⑤所滴的液體分別是______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態及運動的實驗，請結合實驗步驟和圖示回答下列問題。

（1）取一條活蚯蚓，可發現其身體是有許多環形的_________構成，這使它的軀體運動靈活．圖中蚯蚓的_______（選填“A”或“B”）端為身體的前段．理由是________________________________。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫______．用放大鏡觀察這些小突起，可發現它們朝身體的后方，具有輔助___________功能。

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有______，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸。

（4）蚯蚓以枯葉、朽木和腐爛的有機物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料。你認為蚯蚓對人類生活有什么益處？___________________________________________。

（5）實驗完畢后，應將蚯蚓如圖處理？_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A．豌豆種子子葉的黃色和綠色是相對性狀

B．羊的黑毛與兔的白毛是相對性狀

C．一同學有色盲，老師告訴他這種情況可能在他的后代中出現

D．同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀

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