【題目】有性生殖是生物界普遍存在的現象。下表中分別是植物雌蕊的結構模式圖和人體女性生殖系統的結構模式圖,結合兩個圖片請從中任選一題作答,若題目Ⅰ、Ⅱ都作答,只計題目Ⅰ的分數。
題目Ⅰ | 題目Ⅱ |
(1)有性生殖的個體發育起點是_______,它是在雌蕊子房的【③】________中形成的。 (2)玉米的胚是由受精卵經過分裂和____等復雜的過程后形成的。 (3)玉米萌發需要的營養物質來自于______,玉米具有______片子葉。 | (1)有性生殖的個體發育起點是________,它是在女性體內的【②】__________中形成的。 (2)人體內的胎兒是由受精卵經過分裂和 ______等復雜的過程后形成的。 (3)人體內的胎兒生長發育的營養物質是來自于________,并通過________和臍帶獲得。 |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為探究水對種子萌發的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗,實驗過程中,實驗組和對照組除水分外的其他培養條件均相同。實驗數據如下表,根據表中提供的信息在答題卡上回答下列問題:
項目 | 每天累計萌發的種子數 | |||||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
實驗組 (加適量的水) | 0 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
對照組 (不加水) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(1)請在圖中將上表的實驗數據用曲線圖表示出來: ____________________
(2)實驗可以得到的結論是___________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大,碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品。以下做法可以減少“碳足跡”的是( )
A. 減少一次性筷子的使用
B. 大量使用煤、石油等燃料
C. 將生活垃圾焚燒處理
D. 以私家車出行代替公共交通工具
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示,已知D為卵期,下列敘述正確的是( )
A. 蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發育過程,則A對農作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發育過程,為了提高蠶絲產量,應設法延長A時期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將紅豆幼根成熟區以上部分、成熟區和成熟區以下部分分別依次標記為a區(2 cm)、b區(1 cm)、c區(0.5 cm)。一天后測得該幼根增長了約3 cm。此時a、b、c三區的長度(cm)依次約為:
A. 5、1、0.5 B. 2、4、0.5
C. 3、2、1.5 D. 2、1、3.5
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