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在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對封閉的生態系統中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數量變化的曲線圖是

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東棗莊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

用豌豆做遺傳學實驗時，豌豆花未開放前即進行套袋處理，依然可以結出豌豆，說明豌豆花的類型和傳粉方式分別為

A.單性花 自花傳粉 B.單性花 異花傳粉

C.兩性花自花傳粉 D.兩性花 異花傳粉

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（7分）蘿崗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果實汁液豐盈、清甜，具桂花香味，耐貯藏，曾被評選為廣州市名優產品。請回答：

（1）蘿崗甜橙汁液豐盈、清甜，這些汁液主要來自細胞結構中的_____ ____。

（2）熟透的橙肉中含有大量的糖分，這些糖分是由( ）。

A.莖制造，經導管運輸 B.根從土壤中吸收，經篩管運輸

C.葉制造，經篩管運輸 D.根從土壤中吸收，經導管運輸

（3）種植蘿崗橙的果園與森林生態系統相比，所包含的動植物種類相對較 ，自動調節能力較 。

（4）蘿崗甜橙不宜在北方種植，而陜西紅富士不宜在熱帶地區種植。影響甜橙和紅富士分布的非生物因素是（ ）。

A.土壤 B.空氣和水 C.陽光 D.溫度

（5）橙樹容易受紅蜘蛛等蟲害的影響，而瓢蟲是紅蜘蛛的天敵，瓢蟲也是鳥兒的食物之一。請寫出以上描述中包含的食物鏈______________________________________。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是

A.運輸氧氣 B.運輸二氧化碳 C.運輸養料 D.運輸廢物

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分滴加碘液變成了藍色，這說明綠葉在光下制造的有機物主要是

A.蛋白質 B.脂肪 C.纖維素 D.淀粉

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（2015·臨沂）（9分）下圖甲為人體血液循環示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據圖分析回答下列問題。

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的【 】 中發現。

（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內備注成分的特點是 。

（3）當血液流以圖丙時，e內液體在成分上與血液的區別是 ；g內液體中不含葡萄糖，請問這個變化發生在圖丙中【 】部位，此時進行的生理活動是 作用。

（4）某人因車禍導致圖甲【b】處受傷，此時血液的出血狀況是 ；針對此情況，應及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是【 】。

（5）心臟作為輸送血液的泵，其結構與功能是相適應的，請舉一例說明; 。

（6）根據圖乙寫出在③處發生的氣體交換過程： 。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）近年來，抗生素的濫用致使很多病細菌具有一定的抗藥性。根據達爾文的進化論分析，而藥細菌越來越多的主要原因是

A、抗生素的質量下降，殺菌能力低

B、細菌為了適應環境，產生了抗藥性變異

C、抗生素選擇了發生耐藥變異的個體生存下來

D、耐藥細菌繁殖能力比不耐藥細菌繁殖能力強

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）右圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖，以下分析正確的是

A、ab段表示該植物不進行光合作用

B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強

C、b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

D、cd段表示該植物的光合作用不再進行

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（7分）光合作用的發現是眾多科學家不斷實驗探索的成果，下面是其中三位科學家研究光合作用的實驗示意圖，請分析回答：

(l)普利斯特里的實驗是在光照條件下進行的，如果在黑暗條件下進行，其實驗結果應該是 。

(2)在薩克斯的實驗中，照光后的葉片應該放在盛有 的小燒杯中隔水加熱。待葉片變為黃白色后，再用碘蒸氣熏蒸并觀察葉片顏色的變化。通過該實驗可以得出的結論

是： ， 。

(3)恩格爾曼的實驗是：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境里，然后用極細的光束照射水綿，并用光學顯微鏡觀察。結果發現，好氧細菌向水綿中被光束照射到的〔 〕 （〔 〕中填圖中結構代碼，橫線上填相應結構的名稱，以下均同）部位集中；該實驗在光照下進行，好氧細菌則分布在上述結構所有見光的部位。實驗中被極細光束照射的部位和未被照射的部位形成了 實驗。通過該實驗證明了上述結構能夠在光下釋放出 。

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