【題目】解讀曲線圖：如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．圖中表示淀粉被消化過程的曲線是________；蛋白質被消化的起始部位是[]________；淀粉、脂肪、蛋白質被消化的主要部位是[]________．
【答案】X C胃 D小腸
【解析】
試題人體的消化道按照從上到下的順序依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．從圖中可以看出：A是口腔；E是大腸．由于蛋白質開始消化的部位是胃，因而C段表示胃，則位于口腔和胃之間的B段表示咽和食道；小腸是消化的主要場所，它對蛋白質、脂肪和淀粉都有消化作用，故D為小腸；
淀粉、蛋白質和脂肪是大分子物質只有經過消化變成小分子物質后才能被人體吸收．從圖中可以看出X開始消化的部位是A口腔，蛋白質開始消化的部位是C部位，Y開始消化的部位是D部位，且X、Y、蛋白質這幾種物質都能在D段被消化．根據所學的知識可以知道：淀粉開始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，然后再在小腸中胰液和腸液中的酶的作用下被分解成葡萄糖，故可以判斷X是淀粉．蛋白質開始消化的部位是胃，在胃中胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后再在小腸中腸液和胰液的作用下被分解成氨基酸，可以判斷C段表示人體的胃；小腸是消化的主要場所，它能夠消化淀粉、蛋白質和脂肪，故圖中的D段是小腸．
故答案為：（1）X C胃 D小腸
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【題目】某人受外傷，傷口出血，血色暗紅，血流速度較緩慢，止血的方法應為（ �。�
A.在傷口的近心端
B.用消毒紗布包扎
C.在傷口的遠心端
D.讓血液自然凝固
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【題目】我校生物興趣小組的同學搜集到了部分生物圖片，請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題。
（1）寫出A～F中C、F所代表的生物名稱：[C]_____，[F]_____。
（2）在這些生物中，無根，具有莖和葉的植物是_____（填字母代號）。
（3）與其他生物相比，藏羚羊的生殖發育特點是_____。
（4）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。這兩組生物之間共同特征較多的是_____。
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【題目】如圖是某草原生態系統的食物網簡圖，請據圖回答有關問題：
（1）該食物網中有食物鏈______條，最長的一條食物鏈是______。
（2）圖中所有的動物可統稱為______。
（3）圖中兔與鼠是_關系，若大量捕殺狐，那么鷹的數量在一定時間內，將會發生什么樣的變化_，說出你的理由__。
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【題目】我國是桃的原產地，公元前2000年左右，就有桃的栽培。在《神農本草經》中，桃仁被記載為藥物。某科研小組對桃的果肉顏色進行遺傳實驗，結果如下。
通過研究數據發現，桃樹的白色果肉相對于黃色果肉是顯性性狀，如果控制這對相對性狀的基因用A、a表示，則親代基因組成均為Aa的組別是( )
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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【題目】下面是某校七年級合用學習小組同學，在學習“消化和吸收”有關知識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納．請你認真閱讀后，結合圖中的甲（消化系統示意圖）和乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：
（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從[]________開始的．
（2）小潔說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質是從圖甲中的[]________開始消化的，其最終被分解為________．
（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆漿，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖乙結構中___肝臟分泌的________乳化后才能進行消化．
（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆漿，最終經消化后，都要到圖甲結構中的[]________才能被吸收，因為該結構是消化食物吸收養料的主要場所．
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【題目】下圖是草原生態系統的食物網示意圖，請據圖回答：
(1)該生態系統的生產者是________。
(2)該食物網有_______條食物鏈。
(3)在此生態系統中，蛇和鷹之間的關系是捕食和_____________。
(4)如果這個生態系統被有毒物質污染了，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是_________。
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