| 后肢長出的 平均時間（d） |
前肢長出的 平均時間（d） |
尾脫落的 平均時間（d） |
尾脫落時的 平均體長（cm） | ||||||||||||||||||
| 甲組 | 4 | 7 | 26 | 0.7 | |||||||||||||||||
| 乙組 | 5 | 9 | 37 | 1.3結論是 甲狀腺激素促進生長發育 甲狀腺激素促進生長發育 ．（3）在偏僻的山區里有許多大型的蝌蚪，周圍青蛙減少，同時發現該地區嬰幼兒呆小癥的發病率較高，因此可以推斷出當地居民患 地方性甲狀腺腫（大脖子�。� 地方性甲狀腺腫（大脖子�。� 的可能性較大．
分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的． 解答：解：（1）①該實驗變量只有一個是甲狀腺激素，其他條件應相同，所以甲乙都加入池塘水或自來水．實驗中用一只蝌蚪，結果會具有很大的偶然性，不足以說明問題，可用10只蝌蚪做實驗，可以排除因偶然性引起的誤差，當然，采用更多的蝌蚪會更好，但增加了實驗的難度． ②此實驗為對比實驗，對比實驗要求只能有一個變量，其它量都相同． （2）探究實驗的結論是根據現象得出的，由現象A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發育快．該實驗得出的結論是：甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發育． （3）碘是合成甲狀腺激素的主要原料，缺碘會使得體內甲狀腺激素合成的數量減少，由分析可知，這些地區的土壤、飲水、和食物中應該是缺碘，此地區的人體內甲狀腺激素合成的數量就少，幼年時甲狀腺激素分泌不足易導致呆小癥，患者身材矮小，智力低下；幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，但是智力一般是正常的，這叫侏儒癥．幼年時期生長激素分泌過多易患巨人癥． 故答案為： （6分）（1）①A、甲乙都加入池塘水或自來水； B、至少10只蝌蚪 ②對照；相同 （2）甲狀腺激素促進生長發育 （3）地方性甲狀腺腫（大脖子�。� 點評：解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗． 
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 某生物小組的同學要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響”，做了以下實驗．  （1）請你幫他們將實驗方法填寫完整； ①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養10只同種、同一批的小蝌蚪． ②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續5次；乙組不加 甲狀腺激素 甲狀腺激素 作為對照 對照 ，其他培養條件相同 相同 ．③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯 ④ 觀察、記錄蝌蚪的生長發育情況 觀察、記錄蝌蚪的生長發育情況 （2）請你分析實驗數據，得出結論：結論是 甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發育 甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發育 ．（3）實驗完畢后，你認為他們應如何處理蝌蚪？ 放回大自然 放回大自然 （4）此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優點是 蝌蚪發育時間短，便于在較短時間內完成實驗 蝌蚪發育時間短，便于在較短時間內完成實驗 ，要想在實驗室觀察青蛙的發育過程，適宜的培養條件應該是①④⑤ ①④⑤ ．（填序號）①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水 （5）留心觀察，你會發現自然界中有許多奇異的現象：不同環境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環境保持一致．這說明 生物能適應環境 生物能適應環境 ；在偏僻的山區里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發現當地居民大脖子病的發病率較高，因此可以推斷出該地區的嬰幼兒患呆小癥 呆小癥 的可能性較大．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2012?建陽市模擬）某生物小組的同學要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響”，做了以下實驗． （1）請你幫他們將實驗方法填寫完整； ①生物小組提出的問題是“甲狀腺激素對蝌蚪發育有影響嗎”． ②生物小組作出的假設是： 甲狀腺激素對蝌蚪發育有（沒有）影響． 甲狀腺激素對蝌蚪發育有（沒有）影響． ．③將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養10只同種、同一批的小蝌蚪． ④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續5次；乙組不加 甲狀腺激素 甲狀腺激素 作為對照 對照 ，其他培養條件均相同 均相同 ．⑤每2天換
⑥觀察蝌蚪的發育情況． （2）請你分析實驗數據，得出結論：
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