【題目】如圖是某生態系統部分組成成分示意圖,請據圖回答:
(1)圖中草屬于該生態系統組成成分中的 , 兔與鷹是關系.請寫出圖中包含的食物鏈: .
(2)該生態系統中所有生物生命活動的能量最終來源于 , 能量在生態系統中傳遞具有單向流動和逐級的特點.
(3)若此生態系統被某種難以分解的有毒物質污染,則體內有毒物質積累最多的生物是 .
(4)保護植被資源,倡導植樹種草,能有效維持生物圈中的平衡.
【答案】
(1)生產者;捕食;草→兔→鷹
(2)太陽能;遞減
(3)鷹
(4)碳﹣氧
【解析】(1)圖中草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此屬于該生態系統組成成分中的生產者,鷹吃兔是為了獲取食物,因此兔與鷹是捕食關系.圖中包含的食物鏈:草→兔→鷹.(2)在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此該生態系統中所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能,能量在流動過程中一部分通過呼吸作用散失,還有一部分流向分解者,因此能量在生態系統中傳遞具有單向流動和逐級遞減的特點.(3)有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多.圖中鷹的營養級最高,因此“若此生態系統被某種難以分解的有毒物質污染”,則體內有毒物質積累最多的生物是鷹.(4)綠色植物能吸收二氧化碳,因此保護植被資源,倡導植樹種草,能有效維持生物圈中的碳﹣氧平衡.
所以答案是:(1)生產者;捕食;草→兔→鷹(2)太陽能;遞減(3)鷹(4)碳﹣氧
【考點精析】利用食物鏈和生態系統的能量流動對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態系統中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校探究性學習小組同學為了探究植物的生命活動,他們設計了如圖所示實驗裝置,裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封,每個鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯,甲、乙、丙三個裝置內放有生長狀況相同的同一植物,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請你與該小組同學一起分析并回答下列問題:
(1)實驗前,將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,其目的是將 .
(2)上述實驗裝置中,若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是 .
(3)針對甲、乙兩裝置,要取得科學的實驗結論,除了這唯一變量不同外,其余實驗條件均相同.
(4)中午,陽陽同學觀察圖甲和圖乙時發現,在鐘罩壁上有許多水珠,芳芳同學說這些水珠是植物通過作用散失的水分凝聚而成的.
(5)將甲、乙、丙三個裝置同時放在光下,幾小時后,甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 .
(6)分別取在光下放置幾個小時的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的溶解到酒精中,葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是裝置中的葉片.
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【題目】下列詩句中的各種動物,不具備“體表都有外骨骼,足和觸角均分節”特征的是( )
A. 誰家新燕啄春泥 B. 春蠶到死絲方盡
C. 蟬噪林逾靜 D. 早有蜻蜓立上頭
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【題目】圖是人體與外部環境之間的物質交換模式圖,圖中的序號代表著人體的某些生理過程,據圖回答下列問題.
(1)圖中的過程②是氣體,通過作用進入循環系統.
(2)④代表的生理過程是 , 圖中的小分子物質隨血液循環首先到達心臟的腔室是 .
(3)在過程⑥中,原尿中的全部被腎小管重吸收回血液.
(4)膀胱里的尿液貯存多了就會出現排尿反射,這種反射是人生來就有的,但環境不適宜時,一般正常人就會有意識地控制排尿,此時該反射活動屬于反射,需要的參與.
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【題目】結合人體消化系統結構模式圖和居民“平衡膳食寶塔”,回答問題:
(1)“平衡膳食寶塔”第一級食物,主要營養物質是 , 該物質的初始消化部位是(填序號),它最后在(填序號)被徹底消化的產物是 .
(2)消化系統是由消化道和組成.
(3)在消化系統中,最大的消化腺是(填寫序號),其分泌的消化液能促進“平衡膳食寶塔”第級食物的消化.⑥分泌的消化液通過導管流入 .
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【題目】下列有關血管的敘述,正確的是
A. 動脈管壁厚,彈性大,血流速度慢
B. 靜脈管內都有靜脈瓣,動脈管內都有動脈瓣
C. 毛細血管內紅細胞快速、單行通過
D. 無償獻血或給病人打“點滴”時,針頭刺入的靜脈
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【題目】如圖是某對新婚夫婦體細胞染色體組成示意圖,請據圖回答問題:
(1)染色體上含有的遺傳物質是;
(2)從染色體的形態和組成看,圖表示男性體細胞染色體組成,從性染色體的組成看,他可產生種生殖細胞;
(3)若該夫婦中丈夫有耳垂(Dd),妻子無耳垂(dd),則他們未來子女控制耳垂性狀的基因可能是;
(4)從理論上推算,這對夫婦生女孩的可能性是 .
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