【題目】現提供等量的萌發的種子和煮熟的種子,兩個相同的玻璃瓶、蠟燭、長柄小匙、火柴等,按如圖所示進行實驗,下列說法正確的是( )
A.乙瓶中裝的是萌發的種子
B.甲瓶中的種子進行呼吸作用利用氧
C.將甲、乙兩瓶分別放在不同溫度環境中,結果同樣具有說服力
D.實驗證明萌發的和煮熟的種子都能產生氧
【答案】B
【解析】A、由圖可知,乙瓶里裝有煮熟的種子,不具有呼吸作用,氧氣沒被消耗,所以蠟燭會燃燒,A不符合題意;
B、甲瓶里裝有萌發的種子,由于瓶內的氧氣已被種子呼吸作用消耗殆盡,所以蠟燭會熄滅,說明甲瓶中的種子進行呼吸作用利用氧,B符合題意;
C、對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.因此,應將甲、乙兩瓶放在相同溫度環境中,具有說服力,C不符合題意;
D、只有活的細胞才能進行呼吸作用,煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用,萌發的種子呼吸作用旺盛,能進行呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳,因此,通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸作用,吸收氧氣,放出二氧化碳,D不符合題意.
所以答案是:B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解呼吸作用的實質的相關知識,掌握呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.
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【題目】下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是( )
A.“工程菌”--轉基因技術
B.制酸奶--乳酸發酵
C.“多莉”羊的誕生--克隆技術
D.快速培育無病毒植株--無土栽培
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【題目】在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,叫做__________實驗。地球表面上只有它的一薄層適合生物的生存,科學家把表面的一薄層叫做_______。
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【題目】某同學以桑葉和其它植物葉為食,通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關問題:
(1)該實驗要求所選取的其它植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是______________________________________。
(2)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第_________組家蠶為實驗對象。
①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(3)實驗過程中,應以__________為變量設計實驗環境,讓隔離飼養的家蠶進行選擇。
(4)如圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計,你認為相對合理的是___________。
(5)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗,這樣做的主要目的是_____________________。
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【題目】海灘上生活著一種蟹,雄性個體右邊的螯肢特別大,像是拉提琴的姿勢,也叫提琴蟹。落潮時,在海灘上尋找食物,海水再次上漲前10分鐘便藏進洞穴中。潮汐現象有個規律,每天的漲潮、落潮總比前次晚米50分鐘,招潮蟹出來活動和鉆入洞穴中,每天也都推遲50分鐘。有人曾經做過一個這樣的實驗:把這種小蟹轉移到沒有潮汐更迭的環境中,既看不見海水,也聽不見海浪,但它們仍然按照原來的時間鉆入洞穴和出來活動,而且每次活動都比前一次推遲50分鐘。招潮蟹的這種行為屬于__________。
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【題目】如圖是生殖發育有關的示意圖,請分析回答問題:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程,其中圖乙屬于________發育,蜻蜓的發育與________(填序號)相似.
(2)丙為已受精的雞卵結構圖,在適宜的條件下能發育為雛雞的結構是________(填代號).
(3)圖丁表示蘋果的受精過程,完成受精作用后,圖中的________(填序號)發育成蘋果的可食部分.
(4)丁和戊分別表示了植物兩種不同的生殖方式,這兩種生殖方式的本質區別是________.
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【題目】圖中是與生物的生殖和發育有關的示意圖.請據圖分析回答問題:
(1)甲圖中的桃花要結出桃子,必須經歷___和___兩項生理過程.桃子中的結構②是由桃花中的____發育而來,這種生殖方式屬于___.
(2)乙圖中雞卵的卵細胞結構是[___](填標號),為胚胎發育提供水分和養料結構是[___](填標號).
(3)丙圖是青蛙的生殖發育過程,青蛙的生殖特點是有性生殖___(填體內受精或體外受精),青蛙的發育起點是受精卵,經過___,幼蛙,最后發育為___,此過程屬于___發育.
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