【題目】請根據下列短文回答問題。
我叫氧氣,一天,我隨同二氧化碳、氮氣等,利用主人吸氣的機會,來到主人的鼻腔叢林,開始了不平凡的旅行。我闖過幾道關卡后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色河流來到一個叫細胞的王國,在這個王國的某一間大房子里,為了主人的需要,我發揮了最大作用,但我也消失了。
(1)氧氣進入的叢林指鼻腔中的。
(2)文中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是,氧氣在肺泡處和組織處氣體交換都是通過實現的。
(3)氧氣發揮作用的“大房子”指,請用箭頭在下圖中畫出氧氣在人體內的旅行線路。氧氣消耗時產生了,請用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內的轉移線路(在箭頭上標明氣體名稱)。
【答案】
(1)鼻毛
(2)紅細胞(血紅蛋白);擴散作用(氣體擴散作用)
(3)線粒體;如下圖中O2;二氧化碳 如下圖中CO2;
【解析】(1)鼻腔內有鼻毛,可以阻擋灰塵,對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用;肺是氣體交換的場所,是呼吸系統 的主要器官.
(2)紅細胞有運輸氧氣的作用,氧氣進入紅細胞,與紅細胞中的血紅蛋白結合成氧合血紅蛋白,實現氧氣在血液中的運輸.文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是紅細胞.氣體擴散是氣體交換的動力,因此氧氣在肺泡處和組織處氣體交換都是通過氣體擴散實現的.
(3)呼吸作用是在活細胞中有機物在氧的參與下,在線粒體,被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程,一小部分轉化為熱量散失,呼吸作用每時每刻都在進行.
所以答案是:(1)鼻毛;(2)紅細胞;氣體的擴散作用;(3)線粒體;如下圖中O2;二氧化碳 如下圖中CO2;(4)
【考點精析】本題主要考查了呼吸系統的組成和肺泡與外界氣體的交換的相關知識點,需要掌握呼吸系統由呼吸道和肺組成;由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可以用來表示連續發生的一系列生理活動,以下流程中不正確的是( 。
A. 果實和種子的形成:子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→種子、受精卵→胚
B. 在神經系統的支配下,胰島分泌胰島素的過程是:血糖升高→神經→神經中樞→神經→胰島→分泌胰島素→進入血液→血糖降低
C. 尿液的形成是:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液
D. 營養物質在人體消化道內被消化的過程:淀粉→麥芽糖→葡萄糖、蛋白質→氨基酸、脂肪→甘油→脂肪酸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發的種子,每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量,并將結果繪制成曲線.如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量.下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示關節結構模式圖,回答下列問題.
(1)標號③和⑤的表面覆蓋著的一層①是__,④是__,其內含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
把兩骨牢固聯系在一起的是②__.
(2)脫臼是由于⑤__從③__里脫出來.
(3)運動系統中的骨骼肌,中間較粗的部分叫做__,兩端較細的部分叫做__.關節在運動中起__的作用.
(4)運動的產生是在__的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動骨圍繞關節的活動.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體呼吸的描述或者說法,正確的是( )
A.如上圖,BC段,比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大。和饨>氣管>肺泡
B.為增加肺的通氣量,最有效的方法是增加呼吸頻率
C.人在平靜時完成吸氣動作,肋間外肌收縮,膈肌擴張,胸廓容積擴大
D.體內氣體在組織里的交換主要決定于血紅蛋白結合氧的能力很強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】良好的習慣有利于同學們的身心健康.下列做法中不可取的是( )
A.合理安排、勞逸結合
B.自我中心、我行我素
C.認真學習、積極鍛煉
D.勤洗勤換、注意衛生
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