【題目】下面的哪種結構和視覺形成無關( )
A.角膜B.房水C.虹膜D.結膜
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假如你是一位營養師,對于下列各種人,你建議他們在飲食方面有什么限制或者需要補充什么?
(1)已經切除膽囊的病人。建議:_____________
(2)經常牙齦出血的病人。建議:________________
(3)患有糖尿病的病人。建議:____________
(4)有蛀牙的兒童。建議:______________
(5)正處在青春期的中學生。建議:____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男同學進入青春期后,會逐漸變得肩寬背闊,聲音低沉,并長出胡須。產生的這些變化主要與下列哪種器官分泌的激素有關?( )
A.輸精管
B.睪丸
C.精囊腺
D.前列腺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下表內容,據此回答下列問題:
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將新鮮的①桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫②環境里 |
實驗結果 (一周后觀察) | 不發霉 | 發霉 | ?(答案寫在第2小題) |
(1)A與B兩組實驗構成對照實驗,其中B組的作用是________;他們探究的問題是:________對霉菌生活的影響.
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0攝氏度以下),則B與C也構成對照實驗,則該實驗得到的實驗結果:________;結論是:霉菌的生活需要________.
(3)如圖表示兩種真菌的直立狀態的菌絲,甲所對應的真菌是________;上述實驗的發霉現象是圖中霉菌的直立菌絲頂端的________散落在食品表面并大量繁殖導致的.
(4)上述探究實驗對我們保存食品的啟示是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列字母所代表的結構或生理過程之間的聯系,回答問題:
(1)請填寫與下列結構名稱相應的字母:___A__代表消化系統;______代表循環系統;______代表呼吸系統;______代表泌尿系統;______代表組織細胞。
(2)請填寫與下列物質相應的字母:_____代表二氧化碳;_____代表氧氣;_____代表營養物質;_____代表代謝廢物。
(3)圖中過程①代表_____;如果F代表皮膚,則過程②代表_____。
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