Question

【題目】某校研究小組的同學利用課外活動時間，對校園及周圍的生物進行調查后，進行了討論與交流，請結合如圖，分析并回答有關問題。

（1）甲同學認為圖A比圖B所示的植物低等，其主要原因是繁殖方式不同，圖A所示的植物用______繁殖，而圖B所示的植物用種子繁殖；油松和B都靠種子繁殖，但它們屬于不同的類群，主要區別是油松種子外無______包被，屬于裸子植物。

（2）乙同學說，C與D、E不同類，其中屬于無脊椎動物的是______（填宇母）。

（3）丙同學說，動物E進行雙重呼吸，氣體交換的場所是______。

Answer 1

【答案】孢子 果皮 C 肺

【解析】

鳥類的特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。種子植物都能產生種子，用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不能不產生種子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。

（1）甲同學認為圖A比圖B所示的植物低等，其主要原因是繁殖方式不同，圖A所示的植物用孢子繁殖，而圖B所示的植物用種子繁殖；油松和B都靠種子繁殖，但它們屬于不同的類群，主要區別是油松種子外無果皮包被，不能形成果實，屬于裸子植物。

（2）根據動物體內有無脊柱，把動物分成脊椎動物和無脊椎動物，C蝗蟲身體中無脊柱，是無脊椎動物。D青蛙、E鳥類等的體內有脊柱，屬于脊椎動物。因此，乙同學說，C與D、E不同類，其中屬于無脊椎動物的是C。

（3）鳥類的體內有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內又進行了氣體交換．這樣鳥類每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。因此，E鳥類，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，氣體交換的場所是肺。