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呼吸作用中，能量來自（　�。�
A、肌肉的分解
B、體內糖類的燃燒
C、有機物的氧化分解
D、體內碳的燃燒
考點：呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放
專題：
分析：線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，是細胞呼吸產生能量的主要場所．
解答：解：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的實質是有機物的氧化分解，釋放能量，C正確．
故選：C．
點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸作用的實質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

急性支氣管炎患者若不及時治療，支氣管處的細菌、病毒等可以通過
 
擴散到
 
部，引起肺炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體運動系統的結構示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中[1]是關節面，其功能是將兩骨牢固的連接起來，加上它外面有很多韌帶的存在，使關節十分牢固
B、人體關節的結構有三部分，用圖中序號可表示為[1]、[2]和[6]
C、通常我們說的脫臼是指運動不慎，導致[5]關節頭從[3]關節窩里脫離出來
D、[2]關節囊內部有滑液，可以增加關節的靈活性

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科目：初中生物 來源： 題型：

人在閱讀時，參與調節的神經中樞是（　　）
A、語言中樞
B、視覺中樞
C、聽覺中樞和視覺中樞
D、視覺中樞和語言中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于軟體動物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥卵細胞核位于（　�。�
A、胚盤B、系帶C、卵黃D、卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學想制作銀杏蠟葉標本，他選在秋季銀杏落葉前爬上公園里的銀杏樹，用砍刀砍下一大枝，你認為他采集銀杏標本的方法對嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

知識應用，解決問題
（一）預習思考
如圖是北京2008年第29屆運會吉祥物“福娃”，福娃是五個可愛的親密小伙伴，它們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個朗朗上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”．當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（二）設問解疑
（1）問“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案，貝貝傳遞的祝福是繁榮．魚類的運動方式是什么？
答：魚類的運動方式是
 
．
（2）問：控制魚體前進方向的是什么？
答：控制魚體前進方向的是
 
．
（3）問：“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存．它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有什么的特征，因而屬于哺乳動物？
答：大熊貓具有
 
的特征，因而屬于哺乳動物．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏．把春天和喜悅帶給了人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福．其飛行器官是什么？
答：燕子其飛行器官是
 
．
（三）簡潔轉新
（5）傳承“奧運精神”，倡導綠色生活，請問什么是綠色生活？
答：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

苔蘚植物比蕨類植物矮小的原因是什么？

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