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人是最高級的動物，同時也具有哺乳動物的共同特征。哺乳動物所特有的結構特點是（   ）

A．心臟四腔           B．用肺呼吸             C．體溫恒定               D．體內有膈

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?威海）如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹，請據圖回答下面的問題．
（1）在生理上，動物類群1的繁殖方式最主要的特征是
胎生哺乳
胎生哺乳
；植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現是
用種子繁殖
用種子繁殖
．
（2）在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是
界
界
．2是最高級的植物類群，對2中的各種植物進行分類，往往把
花、果實、種子
花、果實、種子
作為最重要的依據．
（3）在進化上，與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是
腔腸動物
腔腸動物
，從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是
從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生
從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明同學給下列動物進行分類：A青蛙，B鯽魚、C蚯蚓、D蝗蟲、E家鴿、F貓、G烏龜
（1）他將C和D分為一類，其它的為另一類，他的分類依據是：體內有無
脊柱
脊柱

（2）A用
肺
肺
  呼吸，靠
皮膚
皮膚
   輔助呼吸．
（3）將E和F與其它幾種動物區分出來的共同特點是它們
體溫恒定
體溫恒定
．
（4）F是最高級的動物類群，它特有的生殖特點是：
胎生哺乳
胎生哺乳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當動物和它所發現的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食．某學習小組以下表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進行觀察和記錄．得到如下結果．
請回答下列問題：
（1）將一份食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是
先天性
先天性
行為，繞道取食是
學習
學習
行為．
組別 動物名稱 “嘗試與錯誤”的平均次數
A組 小雞 24次
B組 小鴨 26次
C組 烏龜 65次
D組 小狗 5次（2）本實驗提出的問題：
不同的動物學習能力有差別嗎
不同的動物學習能力有差別嗎
？
（3）通過以上實驗結果的分析，得出的結論是：
動物越高等，學習能力越強，越低等，學習能力越弱
動物越高等，學習能力越強，越低等，學習能力越弱
．
（4）這項探究活動對你的學習有什么啟發？
人是最高等的動物，學習能力最強，我們要好好學習，充分發揮自己的學習潛能
人是最高等的動物，學習能力最強，我們要好好學習，充分發揮自己的學習潛能
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖南省長沙市黃興中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學給下列動物進行分類：A青蛙，B鯽魚、C蚯蚓、D蝗蟲、E家鴿、F貓、G烏龜
（1）他將C和D分為一類，其它的為另一類，他的分類依據是：體內有無______
（2）A用______  呼吸，靠______   輔助呼吸．
（3）將E和F與其它幾種動物區分出來的共同特點是它們______．
（4）F是最高級的動物類群，它特有的生殖特點是：______．

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