【題目】如圖為某生態系統的食物網示意圖,請根據圖回答:
(1)該生態系統中有__條食物鏈,最短的一條食物鏈是:________________。
(2)此食物網中數量最多的生物是______,數量最少的生物是______。
(3)如果此生態系統中的草受到污染,那么有毒物質在___體內積累最多。
(4)此食物網中的生產者是______,而青蛙、蛇等則是______。
(5)如果老鷹的數目減少,短期內蛇的數量會_______。
【答案】 5 綠色植物→田鼠→老鷹 綠色植物 老鷹 老鷹 綠色植物 消費者 增加
【解析】(1)該生態系統中有5條食物鏈,綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→老鷹;綠色植物→鳥→蛇→老鷹;綠色植物→田鼠→蛇→老鷹;綠色植物→昆蟲→鳥→蛇→老鷹;綠色植物→田鼠→老鷹;其中最短的是綠色植物→田鼠→老鷹。
(2)在生態系統中,在每一條食物鏈中營養級別越高,相對數量越少,營養級別越低相對數量越多。該生態系統中綠色植物的營養級別最低數量最多,老鷹的營養級別最高數量最少。
(3)根據生物富集的原理,如果此生態系統中的草受到污染,那么有毒物質在老鷹體內積累最多。
(4)綠色植物能進行光合作用屬于生產者,直接或間接以綠色植物為食的動物是消費者,故此食物網中的生產者是老鷹,而青蛙、蛇等則是消費者。
(5)生態系統中各種生物之間有著直接或間接的關系,如果老鷹的數目減少,短期內蛇的數量會增加,以后會減少。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為部分血液循環示意圖,結合你所學過的知識,回答下列問題:
(1)請寫出圖中A、B、C所表示的結構名稱。A___________ B____________C____________
(2)該圖表示的是血液循環中的__________循環路線。經過該循環后,血液顏色由鮮紅變為__________,原因是血液成分中__________含量減少,血液由__________血變成____________血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體需要通過部分系統吸收營養物質和氧氣、排出廢物.如圖示各系統之間的關系,圖中①、②、③和④表示不同系統,A,B,C和D為不同物質.下列分析不正確的是( )
A.①表示消化系統,組成包括消化道和消化腺
B.②表示呼吸系統,主要呼吸器官是肺
C.③表示泌尿系統,腎臟是形成尿的器官
D.④表示循環系統,體循環路線始于右心室止于左心房
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線不能表示( )
A.血液流經腎臟時,代謝廢物含量的變化
B.血液流經小腸時,葡萄糖含量的變化
C.血液流經組織細胞時,二氧化碳含量的變化
D.血液流經肺部時,氧氣含量的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B 、C 、D代表人體內不同部位的血管,a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據圖分析:
(1)若橫線的A段為組織內毛細血管,則b為_______________含量的變化曲線。原因是在A段血管中,血液中的b氣體與________________迅速分離并擴散到組織細胞,血液會由_____________血變為________________血。
(2)若橫線的A段為組織內毛細血管,則C段血管最可能為_____________內毛細血管,原因是______________________________________。
(3)若B段血管為腎臟內的出球小動脈,則代表其內血液中氧氣含量的曲線是________;若C段血管為腎臟內的腎小管周圍的毛細血管,則代表其內血液中氧氣含量的曲線是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學用放大5倍的目鏡與放大40倍的物鏡組合觀察洋蔥表皮細胞,請問顯微鏡的放大倍數是多少( )
A. 45倍 B. 5倍 C. 200倍 D. 40倍
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