【題目】圖為家蠶的發育過程,請根據圖回答:
(1)家蠶的生殖是有性生殖還是無性生殖? ________。
(2)家蠶的發育經過四個時期,正確的順序應該是________(填序號)。 家蠶的這種發育方式在生物學上叫做________。
(3)養蠶是為了獲得蠶絲,要使蠶絲產量提高,應該設法延長蠶發育的哪個階段 ________。
(4)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆募倚Q的發育過程來看,這句詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發育時期的結束(_____)
A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.蠶蛾
【答案】 有性生殖 2413 全變態發育 4 幼蟲
【解析】圖中,①成蟲,②受精卵,③蛹,④幼蟲。
(1)家蠶的生殖經過了兩性生殖細胞的結合,屬于有性生殖。
(2)家蠶的發育經過②受精卵→④幼蟲→③蛹→①成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態發育。
(3)家蠶由受精卵發育成幼蟲,取食桑葉,經過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結繭,因此家蠶是在幼蟲期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產量提高,可適當的延長它的幼蟲期使其積累更多的營養。
(4)蠶的發育屬于完全變態發育,蠶是幼蟲期,幼蟲發育成熟后,吐絲作繭,吐完絲,蠶的幼蟲化為不食不動的蛹。好像是“死”了,其實沒死,蛹過一段時間就能羽化為蠶蛾(成蟲)。因此詩中的蠶“死”是指家蠶幼蟲發育時期的結束。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙是顯微鏡的結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)對比甲、乙兩圖可以看出,圖中_____是植物細胞。植物細胞和動物細胞共有的結構是_____(填名稱)。
(2)甲、乙兩細胞的都肯有的“能量轉換器”是____(填名稱)。它是細胞進行________作用的場所。
(3)使用顯做鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經找到要觀察的物像,可以調節[ ]____,使物像更加清晰。圖丁觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向____方移動,使之位于視野中央,便于觀察。
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【題目】如圖a、b、c依次表示氧氣、二氧化碳、水分。下列說法正確的( 。
A. a和b參與的植物呼吸作用,只能在黑暗處進行
B. 主要由根尖成熟區吸收的c物質,通過篩管運輸
C. a、b物質進出葉片以及c物質的散失都與氣孔有關
D. 植物的呼吸作用與光合作用不能發生在同一個細胞
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【題目】如圖是人體消化系統部分結構圖,請據圖回答下列問題:
(1)__________和 __________組成消化系統。
(2)人體最大的消化腺是____(填寫序號);能分泌____________
(3)酒精的吸收部位是____(填寫序號)。
(4)可以初步消化蛋白質的器官是____(填寫序號)。
(5)人體的消化系統中,消化和吸收的主要器官是____(填寫序號)。
(6)填寫下列序號的結構名稱并寫出相應的功能:2______能貯存膽汁;7______能分泌___________。
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【題目】下面是有關珊瑚的介紹。閱讀回答問題:
(1)珊瑚蟲體內生活著種海藻叫做蟲黃藻。造礁珊瑚蟲生長發育需要的氧氣以及有機物由蟲黃藻提供,而其代謝產生的二氧化碳和氮、磷等無機物則提供給蟲黃藻。蟲黃藻與珊瑚蟲之間的關系是_____。各種珊瑚,都向見光面擴展,背光面即使有充裕的空間,也不向這方向發育。通常在10~20m陽光充足和溫暖的淺水區,珊瑚蟲才得以充分發育,造就出珊瑚礁。珊瑚的生長發育具有一定方向和范圍的原因是_____。
(2)珊瑚礁和珊瑚島上生活的所有生物和它們生活的環境可以看作是一個_____。如圖為海島珊瑚礁發展過程中,不同年份,珊瑚礁體積,生物的種類數、生物個體數變化。由曲線可知,三者變化規律為_____,本圖可以反映出_____之間以及生物之間能相互制約、相互依存。
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【題目】請分析回答:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,他們的染色體為_______條。
(2)c、d分別表示a、b產生的生殖細胞,他們的染色體數均為_______條。
(3)c和d通過受精作用形成的e細胞叫 ________ ,它的染色體數為_________對。
(4)若f為女孩,她的性染色體的組成是_________。
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【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓與外界氣壓差的變化曲線,下列敘述錯誤的是
A. 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態
B. B點是本次呼吸中吸氣結束的瞬間,此時肺內氣壓等于外界氣壓
C. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大
D. C點是本次呼吸中呼氣結束的瞬間,此時肺內氣壓與外界氣壓差為0
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【題目】植物體內的物質是不斷運輸的過程,主要通過輸導組織完成,下列對輸導組織的描述,正確的是( 。
A. 導管主要在韌皮部 B. 篩管在木質部
C. 篩管運輸水和無機鹽 D. 在根尖分生區,沒有導管和篩管
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