【題目】如圖為“葉片的結構”,請你據圖分析回答.
(1)圖中的②和④都屬于__組織.
(2)葉片中主要依靠[]__能進行光合作用,制造有機物,這種細胞在結構上與口腔上皮細胞的主要區別是具有__.(至少答出兩項)
(3)葉片中氣孔的張開和閉合受[]__控制.
(4)在觀察了葉片的結構后,將剛摘下的葉片放入70度的熱水中,很快發現葉片表面產生許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現象說明__.
A.葉片下表面的光照弱
B.葉片上表面含葉綠體比下表面的多
C.葉片下表面的氣孔多
D.葉片下表面產生的氧氣多.
【答案】 保護 ③葉肉 細胞壁、液泡、葉綠體 ⑤保衛細胞 C
【解析】圖示是葉片的結構示意圖,圖中①葉脈、②上表皮、③葉肉、④下表皮、⑤保衛細胞。氣孔由成對的半月形的保衛細胞組成。
(1)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。表皮包括上表皮和下表皮,表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成,表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質層,表皮主要起保護作用。因此②、④屬于保護組織,由一層排列緊密、無色透明的細胞組成,其功能是保護作用。
(2)③葉肉細胞中含豐富的葉綠體,葉綠體是光合作用的場所。這種細胞在結構上與口腔上皮細胞的主要區別是口腔上皮細胞不具有細胞壁、葉綠體、液泡。
(3)氣孔是由一對半月形的⑤保衛細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制,保衛細胞含有葉綠體,能夠進行光合作用。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
(4)氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。由設計的實驗可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中,氣孔處有氣泡形成,一般來說會在氣孔形成一個氣泡,一個氣泡代表一個氣孔。所以發現葉片背面產生的氣泡比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數目多。
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【題目】如圖是與人體消化、呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖,據圖回答下列問題:
(1)淀粉消化的產物a是 .
(2)圖中b代表的氣體是 , 此氣體將在組織細胞的中被利用.
(3)在完成肺泡與血液處的氣體交換后,血液的變化是( ).
A.由含氧多的血變為含氧少的血
B.由鮮紅色變為暗紅色
C.由靜脈血變為動脈血
D.由含營養物質少的血變成含營養物質多的血
(4)a進入血液,運至下肢組織細胞被利用,整個過程中,a物質隨血液經過心臟次.
(5)原尿與血液在成分上的主要區別是:d中沒有 .
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【題目】如圖是葉片結構示意圖,據圖回答問題:
(1)寫出圖中序號所示結構的名稱:
[1][2][4][6] .
(2)[3]是 , 里面有能運輸水和無機鹽的和能運輸有機物的 .
(3)[1]和[5]都屬于植物的組織,對葉片起作用.[2]和[4]由許多的細胞構成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人呼出的氣體與吸入的氣體相比較( )
A.氧氣多了,二氧化碳少了 B.氧氣少了,二氧化碳多了
C.氧氣少了,二氧化碳不變 D.氧氣和二氧化碳都無變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示:
(1)設計這個實驗的科學家是 .
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是 .
(3)根據“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質.
(4)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的.為此,這位科學家提出了保存酒和牛奶的
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法.
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【題目】銀杏與桃相比,最主要的區別是( )
A. 銀杏種子是裸露的,外面無種皮包被
B. 銀杏種子是裸露的,外面無果皮包被
C. 銀杏種子外面有種皮包被
D. 銀杏種子外面有果皮包被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體的關節模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)脫臼是許多人都曾有過的經歷,脫臼是指[]從[]中脫落出來的現象.當我們做運動時,關節腔中的能減少兩骨之間的摩擦,可緩沖兩骨之間的撞擊力.把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[] .
(2)骨的運動要靠的牽拉;當受到神經傳來的刺激時,就會牽動繞
活動,于是軀體就會產生運動.
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