【題目】下圖中A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,右圖為植物細胞結構模式圖。請據圖回答:
(1)大氣中的氧氣主要來源于左圖中植物進行的生理活動[ ]_______,這種生理活動必須在_________條件下才能進行,主要場所是右圖中的[ ]_____________。
(2)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制左圖中 ____生理活動(填字母)。
(3)隨著現代農業科技的發展,智能溫控蔬果大棚在一些現代化的農場已經興起。為了增產,農民常向大棚內施放“氣肥”,這種“氣肥”能為植物提供_________。
【答案】C光合作用 有光 4葉綠體 B 二氧化碳
【解析】
觀圖可知:左圖植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程。因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。右圖中,1細胞壁、2液泡、3細胞核、4葉綠體、5線粒體。
(1)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物和氧氣的過程。所以大氣中的氧氣主要來源于左圖中植物進行的生理活動C光合作用,這種生理活動必須在有光條件下才能進行,主要場所是右圖中的4葉綠體。
(2)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制左圖中B表示蒸騰作用,減少水分蒸發,利用植物的成活。
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,可見光合作用的原料是二氧化碳和水。為了增產,農民常向大棚內施放“氣肥”,這種“氣肥”能為植物提供二氧化碳,增強光合作用,增加作物產量。
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【題目】如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如圖所示,下列說法正確的是
A. 丙是消費者
B. 甲體內有毒物質積累最多
C. 四種生物構成的食物鏈可表示為:丁→乙→甲→丙
D. 在一段時間內,若乙的數量增加,則會引起丙、丁的數量增加,甲的數量下降
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【題目】5月22日是“國際生物多樣性日”,下面繪制的是某草原生態系統圖,請回答:
(1)該食物網中共有____________條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為______。
(2)如果在該草原上過度放牧,破壞草場植被,會造成土地沙漠化,草場就很難恢復原樣,這說明生態系統的________________能力是有一定限度的。
(3)該食物網中數量最多的生物是___________。通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_____________和能量流動。
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【題目】瑞士幾位科學家把一只妊娠的灰色雌鼠的胚胎細胞的細胞核取出來,移植到另一只除去細胞核的黑色雌鼠的受精卵內。將這一受精卵在體外培養4-5d,形成胚胎后,再移植到一只白色雌鼠的子宮內發育,最后生下一只灰色的鼠(如右下圖)。某同學上完這節課后很受啟發并模仿此過程,設計了一個讓白鼠生下黑鼠的實驗,請你幫他完成下面的實驗方案:
(1)先將________鼠________細胞的細胞核取出。
(2)將取出的細胞核移植到另一只鼠去除細胞核的________內,在體外培養4-5天,形成胚胎。將胚胎植入白鼠子宮內繼續發育,最后白鼠生下一只黑鼠。
(3)分析該實驗得出的結論是(______)
A.白鼠產出的小鼠體色為灰色
B.DNA是主要的遺傳物質
C.小鼠體色的灰色是隱性性狀
D.遺傳信息的中心是細胞核
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【題目】下圖表示人的生殖過程示意圖(圖中A、B、C分別代表不同的細胞)。據圖回答有關問題。
(1)圖中父母的體細胞中染色體數目均為________對。
(2)A、B分別代表父母產生的生殖細胞,則A細胞的名稱叫________ ,該細胞內含有的染色體數目有________條,該細胞內含有的性染色體是 ____染色體。
(3)A和B結合形成的C叫做____ 。
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【題目】如圖是生物進化的大致過程,請據圖回答:
(1)裸子植物和(③)________植物的共同祖先是原始的蕨類植物.
(2)(④)______動物在進化過程中占有重要的地位,這是因為這類動物能強有力地證明動物進化的一個趨勢:_______.
(3)科學家通過對不同年代_______的縱向比較,以及現存物種的橫向比較,推斷出了生物進化的大致過程.在這研究過程中涉及到許多研究方法,其中最重要的方法之一是______.
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【題目】在媽媽的精心呵護下,婷婷從一個受精卵發育成青春美少女(如圖),其中說法正確的是( 。
A. a表示正在受精的卵細胞,此過程是在媽媽體內的子宮完成的
B. d是由b經分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統從媽媽體內獲得營養物質
C. 婷婷在媽媽的子宮總生活300天后分娩
D. 進入青春期后,婷婷體內出現的正常生理現象是月經,這與卵巢分泌的雌性激素有關
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【題目】圖為“生物進化樹”.生物進化樹描繪了生物進化的歷程,反應出生物進化的觀點;借助這一工具,可以幫助我們系統學習動、植物主要類群間的進化關系和相關知識.下面請據圖分析回答:
(1)觀察“生物進化樹”,分析植物的進化歷程.地球上最早出現的植物是生活在原始海洋中的_____,它們經過漫長的年代,逐漸進化成為適應潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和[ ]_____,部分后者進化成為_____植物.
(2)生物進化樹所涉及的動物類群,根據_____的有無,可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類群;無脊椎動物中的_____動物所占的種類和數量最多;脊椎動物中的_____和[①]_____屬于恒溫動物.
(3)縱觀生物進化歷程,生物進化的總趨勢是:_____.
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