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植物體所有的生活的器官，都在一刻不停地進行著呼吸作用。              （  ）
對

試題分析：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細胞都需要能量，就都要進行呼吸作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2014年山東省運動會將在濟寧市舉辦，為當好東道主，園林工人正美化、綠化濟寧城，右圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽）。為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的（   ）
A．樹皮B．木質部C．韌皮部D．形成層

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物的每個細胞都能進行光合作用。                  （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）下圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）

(1)該實驗中，甲和乙是做為一組     實驗。
(2)在乙中：植物光合作用為小白鼠呼吸提供了         ，同時小白鼠呼吸所產生的         也為植物光合作用提供了原料。
(3)在實驗取材上，如何確保該實驗中只有一個變量：                            。
(4)第一次實驗后，發現結果與假設不一致時，下列不符合科學探究做法的是（  ）
A．否定原來的假設，得出與假設相反的結論
B．按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致
C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于光合作用的說法正確的是                                （   ）
A．光合作用的原料是有機物和氧氣
B．光合作用是合成有機物，儲存能量的過程
C．光合作用和呼吸作用是互為相反的兩個過程，之間沒有什么相聯
D．光合作用主要能促進生物圈的循環

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是綠色植物葉片的結構示意圖，根據圖示回答下列問題：

（1）圖中的1、3 屬于植物的______組織。
（２）綠色植物生長所需要的有機物主要由圖中______ (填圖中序號)細胞通過光合作用合成，該生理過程所需的原料二氧化碳主要通過圖中的______(填圖中序號)進入葉片。
（３）北方地區早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這樣做的目的是為種子的萌發提供__  _ 。
（４）在農業生產上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響光合作用，因此栽培作物時應該___    ___。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

明明的家里有一個封閉的養魚缸。里面有水（25 ℃）、魚、金魚藻，缸底有河泥，陽光能照射進缸內，構成一個自我平衡的生態系統，請你分析養魚缸內在一定時間內能保持動態平衡的原因是：
（1）有穩定的              來源。
（2）各類生物數量是              。
（3）植物的光合作用能為魚類             。
（4）動物生命活動過程中產生的       能為         進行       作用提供原料。
（5）微生物能利用和轉化          為          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當桑樹等植物的莖折斷時，從莖的斷面上會滲出白色的汁液，該汁液是從哪流出：
A．篩管B．導管C．髓D．形成層

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（1）實驗“探究陽光在植物生長中的作用”中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                                                       ；
（2）實驗“驗證呼吸過程中氣體的變化”中，將裝有新鮮菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗處的原因是                                                 ；在甲、乙兩廣口瓶中分別放入沸水處理過的菠菜和新鮮菠菜的目的是形成              。
（3）實驗“探究種子呼吸過程中釋放能量”中，將保溫瓶倒置的目的是                         。

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