【題目】圖為生產者、消費者和分解者之間的關系圖。請據圖回答。
(1)圖中甲、乙、丙、丁分別代表________、________、________、_________。
(2)在乙、丙、丁三類生物中,數量最多的是________,數量最少的是________。
(3)圖中有_____條食物鏈,在乙丙丁四類生物中,如果圖中的丁大量死亡,圖中______的數量也會隨著減少。
【答案】 分解者 生產者 消費者 消費者 乙 丁 1 乙
【解析】(1)圖中的生產者是乙綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,圖中的消費者是丙丁動物(或昆蟲、鳥),直接或間接的以植物為食物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用.圖中的分解者是甲細菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環;(2)在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態系統中的生產者;乙在生態系統中處于第一營養級,其數量最多;丁的營養級別最高,其數量最少;(3)圖中有1條食物鏈,即乙→丙→丁,在乙丙丁四類生物中,如圖圖中的丁大量死亡,圖中乙的數量也會隨之減少。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經調節的反射弧示意圖,請回答下列問題:
(1)若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射,則此反射的感受器位于眼球的[A]_____上,[B]代表的結構是_____,[C]代表的結構是大腦皮層的_____。
(2)若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射,則此反射的感受器在耳結構中的[A]_____內,[B]代表的結構是_____,[C]代表的結構是大腦皮層的_____。
(3)若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射,則此反射的神經中樞位于[C]_____內的縮手反射中樞,[D]代表的結構是_____,[E]代表的結構是_____。
(4)在上述的反射弧結構中,B、C、D、E所接受的刺激一般都是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據下列表格有關唾液淀粉酶的實驗,填空①②:
試管編號 | 加入物質 | 溫度 | 加入試劑 | 現象顏色變化 |
1 | 淀粉糊2ml+清水2ml | 37℃ | 碘液 | ① |
2 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 37℃ | 碘液 | ② |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】比利時胚胎學家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究,發現了染色體數目在有性生殖過程中的變化規律。假設一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因(如下圖),請分析回答:
(1)請在圖中畫出馬蛔蟲生殖細胞內的染色體(包括上面的基因)。
(2)圖中的受精卵發育成馬蛔蟲后,其相關性狀與親代中的___________(選填:雌性;雄性)親本一致。
(3)比耐登和其他科學家研究發現,在形成精子或卵細胞的過程中,染色體都要減少一半,而且不是任意
的一半,而是_________(選填:每對染色體中的一條;形態大小相同的染色體)進入精子或卵細胞。你認為這對遺傳有什么重要意義?________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在晝夜溫差較大的地區,糧食作物的籽粒飽滿,瓜果較甜,這是因為
A. 光合作用旺盛,呼吸作用強烈 B. 光合作用旺盛,呼吸作用微弱
C. 光合作用微弱,呼吸作用強烈 D. 光合作用較弱,呼吸作用微弱
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