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(2008?臨沂)如圖所示某生態系統中各成分之間相互依存的關系,請據圖回答:
(1)圖中細菌在生態系統組成成分中屬于
分解
分解
者,其生殖方式是
分裂
分裂
生殖.
(2)綠色植物能利用光能,將水和二氧化碳轉變成儲存能量的
有機物
有機物
,從而促進了植物的生長.
(3)請寫出其中的一條食物鏈:
植物→昆蟲→食蟲鳥
植物→昆蟲→食蟲鳥
分析:此題考查的是生態系統的結構和各部分的功能以及食物鏈的書寫.解答時從相應的概念入手
解答:解:組成此生態系統的非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質和能量;生物部分:生產者---植物(將無機物轉化成有機物,將光能轉化成化學能),消費者---動物,如昆蟲、食蟲鳥,分解者---腐生細菌、真菌(將有機物分解成無機物).
(1)細菌的營養方式:細菌細胞體內沒有葉綠體,大多數細菌的營養方式是異養,即只能利用現成的有機物生物生活;并把有機物分解為簡單的無機物,是生態系統中的分解者. 細菌的生殖方式:分裂生殖,也就是一個細菌成兩個細菌.
(2)在生態系統中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅供給了植物自身,也是動物的食物來源,因此,植物是生態系統中的生產者.
(3)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈的起始環節是生產者,終止是最高級消費者,箭頭指向捕食者.如“植物→昆蟲→食蟲鳥”是該生態系統的一條食物鏈.
故答案為:(1)分解;分裂;(2)有機物;(3)植物→昆蟲→食蟲鳥.
點評:解答此題的關鍵是掌握生態系統的結構和各部分的功能以及食物鏈的書寫.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?臨沂)某研究性學習小組設計了實驗來探究光合作用的原料和產物.步驟如下:
①在廣口瓶中加入蒸餾水至如圖所示位置(蒸餾水加熱后迅速冷卻,基本沒有空氣也沒有二氧化碳),取新鮮的、生長旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中,并安裝好實驗裝置(裝置氣密性良好).
②把上述裝置放在陽光下照射一段時間后,觀察有無氣泡產生.
③打開開關K1、K2,由導管A向瓶內用力吹氣2-3分鐘后,關閉K2,將裝置放在陽光下照射.約5分鐘后,就會看到有氣泡冒出.容器的水則受氣體的擠壓由導管A的管口處排出(根據水的排出量,可推知產生的氣體量).
④當廣口瓶中產生的氣體達一定量時打開K2,取一根帶有火星的衛生香迅速放在導管B的管口處,觀察現象.閱讀后請回答:
(1)向裝置吹入氣體前(即步驟②),陽光下照射有無氣泡產生?
,此步驟是否可以省略并說明理由
不可,此步驟相當于對照實驗,若省略則會降低說服力(或此步驟起對照作用,不省略可增強說服力)
不可,此步驟相當于對照實驗,若省略則會降低說服力(或此步驟起對照作用,不省略可增強說服力)

(2)步驟④中可觀察到衛生香的現象是
衛生香復燃
衛生香復燃

(3)請推測此探究實驗的結論:①
光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用必需的原料)
光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用必需的原料)
,②
光合作用產生氧(或光合作用的產物有氧氣)
光合作用產生氧(或光合作用的產物有氧氣)
(①②順序顛倒也可).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?臨沂)如圖為人體血液循環模式圖,請據圖回答:
(1)若從手臂處靜脈注射藥物,藥物則最先到達心臟的[
3
3
]
右心房
右心房

(2)當膈肌處于
收縮
收縮
狀態時,空氣入肺.經過[5]處的氣體交換后,血液成分發生的主要變化是
由靜脈血變成了動脈血
由靜脈血變成了動脈血

(3)[6]小腸適于吸收營養物質的主要特點有:
小腸很長;小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛;
小腸很長;小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛;
(至少答出兩點).
(4)下表為某健康人血漿、原尿和尿液的成分及含量:(單位:g/100mL)
主要成分 A B C
蛋白質 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
尿素 0.03 0.03 1.80根據表中數據分析,[B]與[C]的成分差別是由于圖中[
9
9
]
腎小管
腎小管
的作用形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?臨沂)據調查,我省初中生近視檢出率為78%,比全國平均高出20個百分點.這引起了社會各界的關注.如圖是眼球結構圖,請據圖回答:
(1)通常被稱為“黑眼珠”的結構是
虹膜
虹膜

(2)若沉溺于上網或長時間近距離看書寫字容易使[
2
2
]
晶狀體
晶狀體
的調節負擔過重,不能恢復原狀,甚至眼球前后徑過長,致使遠處物體折射所形成的物像落在了[
6
6
]
視網膜
視網膜
前方,形成近視.近視眼可通過配戴
凹透鏡
凹透鏡
鏡加以矯正.

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