【題目】根據圖示及相關知識回答:
(1)植物的各種器官都含有水分,干燥的種子也含有水分,說明水是_________,缺水的植物會出現萎蔫現象,說明水能使植物體_________,農民在給農作物施肥后,往往要澆水,說明_________必須溶解在水中才能被植物吸收和運輸.
(2)圖中a表示根對水的吸收,其主要部位是根尖的_________,該區特點是生有大量的_________,大大增加了_________.
(3)圖中b表示莖對水的運輸.剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中,過一段時間,觀察葉片,發現葉脈被染紅,把莖切開,發現莖中的木質部被染紅,這兩部分都有輸導水分的結構,叫_________,實驗證明,水是沿著_________運輸的,方向是_________,動力是_________.
(4)當水分運輸到葉片后,大部分通過葉片散失到大氣中,水分的散失是通過葉片上的_________實現的.
(5)植物的蒸騰作用可以提高大氣的_________,增加_________,說明綠色植物參與了生物圈的_________。
【答案】(1)植物體的重要組成部分; 硬挺,保持直立的狀態,使葉片舒展;無機鹽(2)成熟區; 根毛; 吸收水的面積(3)導管; 導管; 自下而上; 蒸騰作用;(4)蒸騰作用; (5)濕度;降水;水循環
【解析】
圖中反應了植物通過根吸收水分,再通過蒸騰作用參與水循環的過程。根據相關內容進行答題。圖中a就是根吸收水分的過程,b是水分在莖內的運輸,c可以表示蒸騰作用。
(1)植物的各種器官都含有水分,干燥的種子也含有水分,說明水是植物體的重要組成部分;缺水的植物會出現萎蔫現象,說明水能使植物體硬挺,保持直立的狀態,使葉片舒展;農民在給農作物施肥后,往往要澆水,說明無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收和運輸.
(2)根是吸收水的主要器官,吸水的主要部位是成熟區,成熟區的細胞向外形成大量的根毛,增加了吸收水分的面積。
(3)水分是在植物的導管中運輸的,方向自下而上,運輸的主要動力來自蒸騰作用產生的拉力,因此,被紅墨水染紅的結構叫做導管,位于木質部中。
(4)當水分運輸到葉片后,大部分通過葉片散失到大氣中,水分的散失是通過葉片上的蒸騰作用實現的.
(5)植物通過蒸騰作用,能提高大氣濕度,增加降水。說明綠色植物參與了生物圈的水循環。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019 年寒假,中雅培粹學校七年級的同學們制作了許多生物模型,以下為衣藻、草履蟲、眼蟲、變形蟲、神經細胞等模型,請據圖回答下列問題:
(1)圖中既能被稱為植物,也能被稱為動物的是[]_____,其與 B 具有相同的能量轉換器是_____。
(2)生物學社的同學想在顯微鏡下觀察這些細胞結構,在制作裝片時,不需要滴加生理鹽水的是[]_____,因為它有_____用于支持和保護細胞。
(3)C是草履蟲,有人認為一只草履蟲大約每小時能產生60個_____,用于吞食細菌。一只草履蟲每天大約能吞食43200個細菌,對污水凈化有一定的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活處處有探究,簡簡單單做實驗。生物學社的同學利用廢棄材料做了趣味橫生的生物實驗:
(1)生物學社選擇的科學探究方法是_____實驗法。
(2)甲圖表示_____過程,此時胸廓容積_____(填“擴大”或“縮小”)。但是此模 型不能模擬胸廓前后徑和_____的變化。
(3)丙圖是某同學利用電線制作的三種血管的模型,如果①模擬的是靜脈,則血流方向是_____(請用標號和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖,請根據圖回答問題
(1)實驗一探究的問題是蒸騰作用主要是通過____________________進行嗎?植物體內水分散失的“門戶”是____________________。
(2)實驗二探究的問題是蒸騰作用的快慢是否與_________________有關?預測實驗的結果:ABC三個塑料袋中的___________袋內壁水珠最多。移栽樹苗時,常剪去部分枝葉,主要目的是___________蒸騰作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請觀察關節和長骨的結構圖;卮鹨韵聠栴}:
(1)長骨的結構特點是既堅固又輕便。在長骨骨膜內的______________對骨有生長和再生功能。
(2)使關節更加牢固的是圖中的( )______及其外面的韌帶。
(3)進行運動時如果用力過猛,①會從④中滑脫出來,造成________。
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