| 試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 饅頭的形狀 | 適 量 碎 屑 | 適量饅頭塊 | 適 量 碎 屑 | ||
| 是否加唾液 | 2毫升 唾液 | 2毫升 清水 | 2毫升 唾液 | ||
| 是否攪拌 | 充 分 攪 拌 | 不 攪 拌 | 充 分 攪 拌 | ||
| 水浴溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
| 碘 液 | 2 滴①從1、2號試管的實驗現象分析，唾液中的 ②如果該興趣小組選用1、4、5號試管進行實驗，其自變量是： ③實驗中，適宜的溫度為什么是37℃？ 分析：科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流．探究實驗中對照組與實驗組只能存在單一變量，據此答題． 解答：解：（1）①實驗中泥土的重量減少了，說明土壤中的部分物質被柳樹吸收并利用了，而植物從土壤中吸收的除了水，還有可溶性無機鹽．影響植物生長的外界因素有溫度、光照、濕度、土壤的肥力、二氧化碳的濃度、施肥的多少，主要是六大要素；內因主要是遺傳物質．所以影響柳樹生長的外界因素有好多，除水外還有光照、二氧化碳、溫度、無機鹽和生物因素等，其中光照是植物進行光合作用的條件；二氧化碳是植物進行光合作用的原料；溫度是細胞分裂、生長及進行各項生理活動的基礎． ②在海爾蒙特的柳樹實驗中，土壤的質量減少了60克，說明土壤中的部分物質被柳樹吸收并利用了，而植物從土壤中吸收的除了水還有可溶性無機鹽． （2）①在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液為變量設置對照實驗，因此，1、2號試管是以唾液淀粉酶為變量形成的一組對照實驗，目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發揮作用的影響，唾液中的淀粉酶，可以使淀粉的性質發生變化． ②在小組選用1、4、5號試管進行實驗，其溫度分別為：37℃、0℃、100℃，所以自變量是溫度． ③唾液中唾液淀粉酶發揮作用的最適溫度是37℃左右，因此應將實驗裝置放在37℃的溫水中水浴中十分鐘，而不是放置在室溫環境下．最后分別滴加碘液觀察變化． 故答案為：（每空（1分），共5分） （1）①不 ②無機鹽 （2）①淀粉酶 ②溫度 ③人體口腔的溫度大約是37℃ 點評：本題考查知識面廣，知識量大，難度大．解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗． 
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科目：初中生物 來源： 題型： （2010?自貢模擬）請回答下列有關實驗和探究的問題： （1）做“觀察植物細胞”實驗時，必需先制成玻片標本，才能夠觀察，一般情況下，我們在實驗中制成的玻片標本叫做 臨時裝片 臨時裝片 ．某同學在觀察植物細胞時，發現視野的右上方有一個小氣泡，影響觀察，若想在最小范圍內移動載玻片，將氣泡移出視野，移動載玻片的方向應該是左下方 左下方 ．（2）植物細胞與動物細胞在結構上不完全相同，一般情況下，用顯微鏡在植物細胞中能夠看到而在動物細胞中看不到的結構有 細胞壁 細胞壁 、液泡 液泡 和葉綠體 葉綠體 （3）對在“檢測不同環境中的細菌和真菌”時，為了重點觀察菌落的形成，某同學設計了以下實驗步驟： A．將兩套裝有牛肉汁培養基的培養皿（己經高溫滅菌），編號為1號和2號． B．在實驗室內，打開1號培養血，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號培養皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養基上，再蓋上封好． C．在其他條件相同的情況下，將1號培養血放在常溫下（25℃）培養，2號培養皿放在低溫下（5℃）培養 D．觀察記錄培養皿中菌落形成的情況． 請回答： ①此實驗中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細菌和真菌來自 棉棒 棉棒 ．②此實驗設計中有兩個明顯的錯誤，請你指出錯誤的地方，并說說應該怎樣改進？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2011?自貢）請回答下列有關實驗和探究的問題： （1）某同學做“觀察人的口腔上皮細胞”實驗時，在不變換目鏡的情況下，先用l0x的物鏡觀察，再換40x的物鏡觀察，此時看到的細胞比原來的更 大 大 （大或�。�，一個視野中看到的細胞數目更（多或少）．調節細準焦螺旋后．能夠清晰看到人的口腔上皮細胞的結構，有細胞質 細胞質 、細胞核 細胞核 、細胞膜 細胞膜 ．（2）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，教材上有以下提示： A．淀粉是饅頭的主要成分．淀粉沒有甜味，分解后形成的麥芽糖有甜味． B．淀粉遇碘變藍，麥芽糖遇碘不會變藍． C．牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進行，口腔的溫度大約是37℃． 請根據所學知識及以上提示回答： ①在口腔中較長時間的咀嚼饅頭能感覺到甜味，說明饅頭中的淀粉分解成了 麥芽糖 麥芽糖 ②最適合唾液淀粉酶發揮作用的溫度為 37℃ 37℃ ．③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關？ 是 是 （是或否）④有同學說：“淀粉在口腔內最終被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”這句話中的兩個明顯錯誤是 淀粉在口腔內不會變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖 淀粉在口腔內不會變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2007?威海）（1）請回答下列有關實驗操作技能的問題． ①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應略微轉動 細準焦螺旋 細準焦螺旋 進行調節．②為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴稀碘液滴在 蓋玻片 蓋玻片 的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．③驗證曬干的小麥種子中含有水分，要把種子裝進干燥的試管里，用試管夾夾住試管上端1/3處，放在酒精燈上加熱．加熱時，為防止試管中產生的水倒流，試管口應 略微向下傾斜 略微向下傾斜 ．（2）請回答下列有關科學研究方法的問題 ①要了解校園里生物的種類，應采用 調查 調查 法．②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用 觀察 觀察 法．③要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用 實驗 實驗 法．（3）請回答下列有關科學探究技能的問題 ①計算：假如你此刻手上有200個細菌，細菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，2小時后，你手上的細菌數目是多少？ 3200 3200 ．②作出假設：不少昆蟲有趨向光源的習性．昆蟲都有趨光性嗎？請根據你的生活經驗作出假設． 你作出的假設是 昆蟲有趨光性 昆蟲有趨光性 ．你作出假設的依據是 在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲 在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲 ．③區分事實和觀點：據山東省衛生廳通報，臨沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，臨沂市一名14個月大的男性患兒因出現皮疹、發熱癥狀到臨沂市人民醫院就診．患兒入院時神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫紺，四肢皮膚發涼．專家會診后，臨床診斷為“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環衰竭、手足口病”．經搶救無效，患兒于19日21時40分死亡．在上述資料中，屬于觀點的是： 感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環衰竭、手足口病 感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環衰竭、手足口病 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 顯微鏡是生物實驗中最常用的觀察細胞的儀器，請回答下列有關實驗的問題： （1）在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞時，怎樣區別顯微鏡視野中的氣泡和細胞？ 氣泡與細胞的區別，氣泡圓邊厚黑，中間亮白，輕壓變形 氣泡與細胞的區別，氣泡圓邊厚黑，中間亮白，輕壓變形 ．（2）如果在視野中有污點，影響觀察，在不調換目鏡和物鏡的情況下，怎樣判斷污點在何處？若 移動裝片，污點也隨著移動 移動裝片，污點也隨著移動 ，證明污點在裝片上；若轉動目鏡，污點也隨著轉動 轉動目鏡，污點也隨著轉動 ，證明污點在目鏡上；若污點已證明即不在裝片上，也不在目鏡上，最可能在物鏡 物鏡 上．（3）在觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時：如果視野中的細胞出現破碎，原因可能是 滴加的生理鹽水濃度小于0.9%或滴加的是清水 滴加的生理鹽水濃度小于0.9%或滴加的是清水 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 請  回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題．①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴碘液滴在 ②一般情況下，在光學顯微鏡下不容易看清的結構是[ ③要了解校園里生物的種類，應采用 A、調查法；B、觀察法；C、實驗法；D、測量法． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 | ||||
