【題目】請回答關于《觀察蠶豆葉下表皮細胞》實驗的有關問題。
(1)請從圖1中選出最恰當的用具,用其序號填空:在擦拭好的載玻片中央滴一滴清水,用_______在蠶豆葉下表皮上劃一個“#”,然后用_______撕取部分表皮,制成臨時裝片。
(2)顯微鏡能放大物像的兩個關鍵結構是物鏡和_______。
(3)若將視野中A細胞(如圖2所示)放大進行細微觀察,首先向_______方移動玻片標本,使A細胞移動到視野的正中央。
(4)換成高倍物鏡后,看到的A細胞圖像視野較暗,且不夠清晰,為解決上述問題,應調節下列顯微鏡結構中的_______(填序號)。
A. 反光鏡 B. 粗準焦螺旋 C. 細準焦螺旋 D. 轉換器
(5)觀察圖3中A細胞,與其周圍表皮細胞相比,找出A細胞在形態結構等方面的特殊之處:_______(寫出一點即可)。
【答案】刀片 鑷子 目鏡 右 A、C 有葉綠體
【解析】
(1)制作葉片表皮臨時裝片的步驟簡單總結為:擦、滴、撕、展、蓋、染。
(2)顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積。反光鏡:其作用是調節光線的強弱,遮光器:控制進入鏡筒光線的多少。
(3)顯微鏡成倒立的像。物像的移動方向和玻片的移動方向相反。
(1)用吸管吸一滴清水滴在干凈的載玻片中央,用A刀片在蠶豆葉下表皮上劃一個“#”,然后用C鑷子撕取部分表皮,制成臨時裝片。
(2)目鏡和物鏡是顯微鏡的主要結構,能夠放大物像,顯微鏡的放大倍數等于目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積。
(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。所以如果物像在顯微鏡視野的右邊,要想把它移到視野中央,應該向右邊移動玻片,物像才向左邊移動,移到視野中央。
(4)物像模糊要調節細準焦螺旋使物像清晰。
(5)圖中A保衛細胞有葉綠體,表皮細胞沒有葉綠體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細菌和植物細胞結構示意圖,②是細胞膜,請根據圖回答:
(1)_____圖是細菌結構圖,從外部形態分析,該細菌屬于_____菌。它的生殖方式是_____生殖。
(2)甲圖中生物都是_____細胞個體。
(3)細菌體內沒有____,大多數細菌只能利用現成的有機物來生活,并把有機物分解成簡單的無機物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】開學初,同學們分別在3個觀察點進行《觀察校園內的植物和動物》的實踐活動。
(1)同學們觀察1號觀察點的植物,記錄的文字描述如下(部分)。根據植物的形態分類,屬于喬木的是____________,屬于藤本的是____________。
泡 桐:非常高大,樹皮灰褐色,有縱向的裂紋。
狗尾草:莖多汁,較柔軟,有20cm左右高。
迎春花:沒有明顯的主干,基部發出多個枝干。
爬山虎:莖很長,不能直立,攀附在墻上。
(2)科學研究發現,昆蟲(成蟲)具有三對足。下圖是同學們在2號觀察點通過拍照片記錄的四種無脊椎動物的成蟲,據圖判斷:可能是昆蟲的有____________。
(3)匯總全班同學在三個觀察點的記錄數據如下表,請據表中數據,用2B鉛筆在坐標圖中補充繪制1號觀察點動植物種類總數的條形統計圖。_______
(4)老師評價說,上表中3號觀察點的數據不準確。同學們在3號觀察點的以下做法中,正確的是_____,影響數據準確性的有____________(答全給分)。
A. 發現一種不認識的植物,先記錄上,再拔掉帶回家研究
B. 草叢中的一只蟋蟀,蹦到校園外面去了,把它記錄下來
C. 自己的調查記錄中有蚰蜒,但其他同學都沒有,把它刪掉
D. 發現一只老鼠,太惡心了,不記錄
(5)下列記錄方法中,全班同學在本次觀察實踐活動中用到的有____________
A. 文字描述 B. 拍照片 C. 記數據 D. 繪路線圖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物通過光合作用制造“食物”,動物吸入氧氣呼出二氧化碳、排出汗液和尿液,這反映了生物具有下列哪項特征( )
A.應激性
B.生長
C.繁殖
D.新陳代謝
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