【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖,請據圖回答下列問題
(1)圖中的[]和[]合稱表皮,屬于組織
(2)植物體生活所需要的水分、無機鹽的運輸是通過[]實現的
(3)葉片與外界環境進行氣體交換的門戶是[] .
(4)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是 , 該結構主要集中在葉片的[]葉肉部位的組織細胞內.
(5)光合作用合成的有機物通過中的(選填“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位.
(6)根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是 .
【答案】
(1)①;③;保護
(2)⑤;葉脈
(3)⑥;氣孔
(4)葉綠體;②
(5)葉脈;篩管
(6)器官
【解析】解:(1)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括上表皮和下表皮,表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成,主要起保護作用,屬于保護組織.(2)葉脈里有導管和篩管,光合作用需要的水分、無機鹽就是由葉脈里的導管運輸到葉肉細胞里的,光合作用制造的有機物也是通過葉脈中的篩管運輸到植物體的其他部位的.(3)散布在表皮細胞中的由半月形的保衛細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口,因此蒸騰作用散失的水分是通過氣孔來完成的.(4)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,光合作用的場所是葉綠體;由圖示可以看出:靠近上表皮的②葉肉細胞呈圓柱形,排列整齊,細胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細胞形狀不規則,排列疏松,細胞里含葉綠體較少;因此葉綠體主要集中在葉肉細胞里.(5)葉脈里有導管和篩管,光合作用需要的水分、無機鹽就是由葉脈里的導管運輸到葉肉細胞里的,光合作用制造的有機物也是通過葉脈中的篩管運輸到植物體的其他部位的.(6)由不同的組織按照一定的次序聯合起來,形成具有一定功能的結構叫做器官;葉的表皮是保護組織、葉肉是營養組織、葉脈中有輸導組織等,這些組織按照一定的次序聯合起來構成葉,葉具有進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等功能,可見,在結構層次上,葉屬于器官.
所以答案是:(1)①;③;保護(2)⑤葉脈(3)⑥;氣孔(4)葉綠體;②;(5)葉脈;篩管;(6)器官.
【考點精析】認真審題,首先需要了解光合作用的實質(光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程),還要掌握植物體的結構層次(植物的組織:分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個生態系統,無論大小,其組成成分都包括( )
A. 生物部分和非生物部分 B. 植物、動物、細菌、真菌
C. 生產者、消費者、分解者 D. 陽光、空氣、水
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【題目】某同學不小心劃破手指并少量出血,沒有包扎傷口,但流血卻慢慢凝固.下列細胞中,與此作用直接相關的是( )
A.紅細胞
B.白細胞
C.血小板
D.吞噬細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的5月20日是中國學生營養日。有關數據表明,我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關說明正確的是( )
A.水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養
B.谷類食物中含蛋白質較多
C.肥胖患者應減少谷類及肉類的攝入量
D.營養不良的原因是水果、蔬菜攝入量較谷類少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開,而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進入盛開期,造成這種差異的非生物因素是( )
A.水分 B.陽光 C.溫度 D.土壤
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【題目】生物興趣小組的同學想檢驗一下蒸騰作用、光合作用和呼吸作用所產生的氣體是否與書本上說的一樣,進行了與下圖相關的實驗。請你根據實驗過程回答下列問題:
(1)在晴天的上午是觀察蒸騰作用的好時機,可看到裝置袋內壁上有出現,這是因為蒸騰作用產生的氣體是。
(2)有同學在下午打開口袋,迅速將帶火星的木條伸進袋內,結果 , 這是因為作用產生的氣體是。
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進一支燃著的火柴,結果 , 這是因為作用產生的氣體是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖像從視野①變為視野④,應怎樣操作( )
A.向右下方移動裝片一轉動轉換器換成高倍物鏡一轉動細準焦螺旋
B.向左上方移動裝片一轉動遮光器換成大光圈一轉動細準焦螺旋
C.向左上方移動裝片_÷轉動轉換器換成高倍物鏡_轉動細準焦螺旋
D.向右下方移動裝片一換成凹面反光鏡一轉動細準焦螺旋
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