【題目】下列各種動物的行為中,屬于先天性行為的是
A.家養的貓會在指定的窩中休息 B.公雞在黎明時鳴叫
C.猴子會表演騎自行車 D.大山雀偷喝牛奶
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雨后,小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”,不禁好奇地問:“爺爺,剛下過雨,怎么還給花澆水?”爺爺笑道:“我不是在給花澆水,是用水沖掉葉片上的泥土,這樣有利于花的生長.”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長?”針對這個問題,小軍進行了如下探究.
(1)根據學過的知識:“氣孔是氣體進出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進出葉片”,小軍作出了假設.他作出的假設應是 .
(2)為驗證假設,小軍設計了一個實驗裝置,如圖所示.
A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎緊.分析此裝置可知,小軍設計的實驗的變量是 .
(3)小軍先進行了如下實驗:將實驗裝置放在光下一段時間,結果A內干燥,B內出現了一些小水珠.由此可知,氣孔堵塞會影響植物的作用.
(4)隨后,小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”,于是設計了如下的實驗:另取一個相同的實驗裝置,用燃燒的蠟燭耗盡A,B中的氧氣,并迅速扎緊袋口,把實驗裝置放在陽光下.6小時后,將A,B內的氣體分別通入澄清的石灰水中.預期的實驗結果是:內的氣體使石灰水變渾濁.
(5)小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”,于是又進行了如下實驗:另取一個相同的實驗裝置,打開A、B袋口,將兩支點著的衛生香分別迅速伸進袋內.小軍的預期的實驗結果是:A內的衛生香繼續燃燒,B內的衛生香熄滅.但實際上卻是:A、B內的衛生均繼續燃燒.要得到預期的實驗結果,應增加的實驗步驟是: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體的結構或生理活動示意圖,氣管據圖回答:
(1)不僅是氣體的通道,還具有是到達的氣體變得清潔、濕潤和溫暖的功能.
(2)人提進行呼吸的主要器官是 , 它是由大量的肺泡組成的,外面纏繞著豐富的毛細血管.肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只由構成,這有利于肺泡與血液之間進行 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家兔是恒溫動物,下列與體溫恒定無關的結構是
A.體表被毛
B.心臟分為四腔,有完善體循環和肺循環
C.具有發達的脊柱
D.神經系統發達,具有調節和維持體溫恒定的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D所示為某同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置.請仔細分析后回答:
(1)該實驗的變量是 .
(2)圖B的2號試管內加入2ML唾液的話,1號試管內應該加入的是 , 1號試管在實驗中起到作用.
(3)圖中D表示向1、2號試管都加入 , 如果唾液淀粉酶能夠將淀粉完全分解的話,1、2號試管的現象分別是 , .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗,請據圖回答下列問題。
(1)圖中的A模擬的是人體的 ______,圖中的B模擬的是人體的 ________。
(2)用手向下拉D,C內的容積會______(填“擴大”或“縮小”), B就會變____(填“大”或“小”),這個過程模擬的是______過程。
(3)人體通過吸氣和呼氣實現了肺與____的氣體交換。
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