【題目】圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請據圖回答:
⑴圖中精子①的基因組成為________;卵細胞②的基因組成為________。
⑵子女③的基因組成為________,③的性狀為________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
⑶子女④的基因組成為________,④的性狀為________填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
⑷人的單眼皮和雙眼皮在遺傳學上稱為一對________。
【答案】 a a Aa 雙眼皮 aa 單眼皮 相對性狀
【解析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。
(1)在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。因此圖中精子①的基因組成為a,卵細胞②的基因組成為a。
(2)當控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;因此基因組成是Aa的子女③的性狀是雙眼皮。
(3)當控制某種性狀的基因都是隱性時,表現出隱性基因控制的性狀;因此基因組成是aa的子女④的性狀是單眼皮。
(4)人的單眼皮和雙眼皮在遺傳學上稱為一對相對性狀。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,請回答問題
人工浮床
“人工浮床”可以從一定程度上凈化水質,解決水體中氮、磷等污染問題,其設計原理下運用無土栽培技術原理,以高分子輕型材等為載體和基質(如泡沫板),把特質的輕型載體按不同的設計要求,拼接,組合,搭建成所需要的面積或幾何形狀,放入、固定并漂浮于受污染水體(如江河、湖泊等)中;再將經過篩選,馴化的能夠吸收水中污染物(如氮、磷等)的水生或陸生植物植入預制漂浮載體的種植槽內,讓植物在類似無土栽培的環境下生長(如圖所示)
植物根系自然生長并懸浮于水體中,吸附、吸收水中的氮、磷等污染物質,為水體中的魚蝦,昆蟲和微生物等提供生存條件,同時釋放出抑制藻類生長的化合物。在植物,動物,昆蟲以及微生物的共同作用下使環境水質得以凈化,達到修復和重建水體生態的目的。
(1)文章中提到的所有生物并不能構成一個生態系統,原因是______,植物根系上吸附著大量的微生物,它們在生態系統中屬于______。
(2)據圖,請寫出該生態系統的一條食物鏈______。
(3)“人工浮床”增加了生態系統的營養結構,提高了生態系統的______能力。
(4)水體中常見的有機污染物質有______。
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【題目】在某生態環境中有不同毛色的同種兔子,調查其數量如圖甲,多年后再調查其數量如圖乙,下列敘述不合理的是( )
A.兔子不同毛色是相對性狀
B.最不利于在此環境中生存的是白色兔
C.不同毛色兔子數量變化是自然選擇的結果
D.淺色兔子為了適應環境發生了深色變異
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【題目】生物能排除體內的廢物,人排出廢物的途徑有:___________、__________、_______________;除____________以外,生物都是由_______________構成的。
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【題目】下列有關桃的花和果實的敘述中,正確的是( )
①受精卵發育成種子
②花的主要結構是雄蕊和雌蕊
③花和果實屬于生殖器官
④果實是由胚珠發育而來的
A.②④
B.②③
C.①④
D.①③
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【題目】野外觀察發現生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護色是怎樣形成的呢?某研究性學習小組對此作了模擬探究。
(1)提出問題__________________________________________________?
(2)作出假設____________________________________________________。
(3)實驗步驟如下:
①在一間鋪有綠色地毯的房子里,放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只,然后將一只母雞放入房間內。
②半小時后,撤出母雞,計算兩種顏色昆蟲的幸存者數。
③假設每個幸存者都產生2個后代,且體色與幸存者相同,第二天按此補充投入兩種顏色的昆蟲,放回母雞。
④半小時后,又撤出母雞,再次計算兩種顏色昆蟲的幸存者數。
重復③、④步實驗至第三代,若獲得的數據如下表,請分析回答:
A:第三代中,________昆蟲幸存者多;第三代和第一代相比,_______昆蟲幸存者減少。
B:由該實驗的結果可推知,昆蟲的保護色是與周圍環境______的色彩,保護色的形成是______的結果。
(4)得出結論:_________________________________________________。
(5)請你說出還有哪些生物具有保護色?
__________________________________________________________________。
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【題目】如圖中,A~E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是_________
(2)A細胞與植物的葉肉細胞相比,不具有的結構是______________
(3)B通過分化形成[c]_______;E所屬的結構層次是___________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年初,歌手姚貝娜捐獻的角膜成功移植給兩位患者,使他們重見光明。在眼球的結構中,感受光的刺激、形成物像的部位是( )
A.角膜
B.晶狀體
C.視網膜
D.大腦的特定區域
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