【題目】下列幾組生物中,生物個體是單細胞的是( )
A.細菌、酵母菌 B.青霉、曲霉 C.洋蔥、香菇 D.蘑菇、病毒
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學經?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄,但從來沒有看到它們吃酸味、辣味的食物,他想知道螞蟻是否吃辣的東西,于是設計了以下實驗: 材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,辣椒汁、清水各一份。實驗步驟:
(a)取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入辣椒汁和清水,放置在紙盒的一側。
(b)將一小窩螞蟻餓飼后(不喂水和其它食物),放在紙盒的另一側。
請根據實驗設計回答下列問題:
(1)這個實驗研究的問題是:______?
(2)滴入清水的一組起_____作用,選用一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是_____。
(3)螞蟻具有______對觸角,_____對足,身體和附肢都_____,屬于節肢動物中的昆蟲類。
(4)若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻,則說明_____。
(5)螞蟻是具有社會行為的動物,它們的群體內部形成一定的_____,成員之間有明確的_____,群體成員之間也有信息的交流,它們主要是通過_____交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為某種植物發育過程示意圖,乙、丙分別為某植物果實和種子結構示意圖,請認真分析并回答
(1)甲圖中從A→B表示的生理過程是_____,C表示的生理過程是_____。
(2)乙圖中,[⑥]是由圖甲的_____(填序號) 發育而來,⑥內包有多個⑤,原因是圖甲的C發育成豆莢的子房中有多個_____。
(3)丙圖中能夠發育成新個體的結構是_____,由圖中的_____(填標號)共同構成,它是由甲圖C中的_____發育而來的。如果該種子在適宜的條件下萌發,則萌發時最先突破種皮的結構是[]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某生物興趣小組有關青蛙培養過程的論文片斷,閱讀后探究下列問題
在天氣轉暖,雄蛙高聲鳴叫的春季,我們多次在溝渠或池塘旁觀察雌雄蛙的抱對現象,后來,在老師的帶領下,我們又采集了一些蛙的受精卵,蛙的受精卵由膠質膜包裹著形成單獨的小圓球,一個個小圓球再聚集成團,形成卵塊,帶回學校后,把這些受精卵放在盛有池塘水的玻璃缸中,在玻璃缸中又放些露出水面的石塊和水草,玻璃缸放在向陽溫暖的地方,這就是我們為蛙營造的新“家園”
(1)根據論文中的描述,如圖所示A,B,C,D四圖中,屬于青蛙受精卵的是__.
(2)培養蛙卵時,要用池塘水而不用自來水的理由是__.
(3)玻璃缸放在向陽溫暖的目的是__.
(4)在缸內放些水草的目的是__.
(5)在玻璃缸內放置一些石塊露出水面的作用是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你想了解蜜蜂的形態特點和生活習性,應從下列哪一本書中查找( )
A. 《昆蟲學》 B. 《兩棲動物學》 C. 《鳥類學》 D. 《哺乳動物學》
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