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家鴿的呼吸方式獨特，具有適于飛翔的特點，主要表現為（　　）
A、兩翼上舉和下垂可幫助呼吸
B、有發達的呼吸器官--肺
C、有與肺相通的一些氣囊
D、氣囊的作用和雙重呼吸
考點：鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點
專題：
分析：鳥類的體內有許多氣囊，與肺相通，氣囊有儲存空氣輔助肺進行雙重呼吸．
解答：解：鳥類有氣囊，與肺相通，鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣，因此，家鴿的呼吸方式獨特，適于飛翔的特點，主要表現為氣囊的作用和雙重呼吸，D正確．
故選：D
點評：鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的，這是長期自然選擇的結果．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

細菌體內部有葉綠體，能夠獨立生活．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

《寂靜的春天》一書，在世界范圍內引起了人們對野生動物的關注．下列關于動物與人類關系的說法中，不正確的是（　　）
A、動物可作為人類食物和藥材原料
B、模仿動物可發明新儀器、新設備
C、通過轉基因可讓牛生產珍稀藥物
D、自然狀態下，動物不會危害人類

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物都屬于兩棲類的一組是（　�。�
A、大壁虎．蛙．黃金蟒
B、蛙．大鯢．蟒蛇
C、蟾蜍．蠑螈．青蛙
D、娃娃魚．青蛙．大壁虎

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科目：初中生物 來源： 題型：

在葉的結構中，保衛細胞存在于（　　）
A、葉肉B、葉脈
C、表皮D、三處都有

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科目：初中生物 來源： 題型：

植株重量增加的重要原因之一是由于植物進行 （　�。�
A、輸導作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、血吸蟲、水螅和海蟄身體呈輻射對稱，有口無肛門
B、渦蟲、絲蟲和秀麗隱桿線蟲都能自由生活
C、河蚌靠進水管和出水管來捕食
D、蚯蚓生活潮濕、疏松、富含有機物的土壤中，僅靠剛毛運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

通過微生物的作用，豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質，為農作物所利用．這類微生物在生態系統中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為（　�。�
A、消費者、呼吸作用
B、分解者、分解作用
C、生產者、光合作用
D、非生物的物質與能量、消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

“魚兒離不開水”．魚離開水后很快會死亡，最主要的原因是（　�。�
A、不能游泳B、不能取食
C、不能呼吸D、不能保溫

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