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生態系統中，完成物質循環的兩個關鍵性成分是(  )
A．生產者和消費者B．生產者和分解者
C．生產者和非生物部分D．消費者和非生物部分
B

試題分析：陽光的能量是各種生物賴以生存和發展的基礎，綠色植物是生態系統中的生產者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變為化學能儲藏在有機物中并釋放氧氣。因此，生產者是一切消費者和分解者物質和氧氣的源泉，是生態系統的主要成分；細菌和真菌作為分解者參與物質循環，（腐生的細菌）即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物重新吸收利用，制造有機物，促進生態系統中的物質循環，對維持生態平衡起著重要作用，如果沒有分解者，動植物殘骸就會堆積如山，生態系統就會崩潰，生產者也不會長久地生存下去。因此，要保持生態平衡，生態系統中不可缺少生產者和分解者，而動物是促進物質循環有之循環較快，沒有循環較慢。故選：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個池塘被農藥污染，在池塘中有一個食物鏈：
浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，則體內農藥含量最多的生物是………（   ）
A．浮游生物B．水蚤C．魚D．魚鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖示東昌湖內某些生物間的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。你認為該食物鏈中物質和能量的流動方向是(   )
A．甲→乙→丙→丁
B．丁→丙→乙→甲
C．丙→丁→乙→甲
D．甲→乙→丁→丙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題。

（1）作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是非生物部分和________。
（2）圖一的食物網由______條食物鏈組成。寫出最長的的一條           。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是__________。
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是________________。
（5）若圖一中蛇的數量大量減少，則草的數量會________，從而影響生態平衡。
（6）該生態系統中各種生物的數量和所占比例基本保持相對穩定，說明生態系統具有一定的               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被稱作地球之腎的生態系統是(  )
A．海洋生態系統B．城市生態系統
C．熱帶雨林生態系統D．濕地生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數量將會出現什么樣的變化？         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在涵養水分、保持水土等方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的生態系統（）
A．農田生態系統B．城市生態系統
C．森林生態系統D．淡水生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列生態系統中，自動調節能力最大的是
A．溫帶草原B．熱帶雨林C．北方針葉林D．南方闊葉林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組調查一個農田生態系統時，發現有四種生物(以甲、乙、丙、丁表示)構成一條食物鏈。在同一時間內分別測定甲、乙、丙、丁所含有機物總量，結果如圖。請據圖回答：

(1)甲、乙、丙、丁之間通過______________的關系形成食物鏈，據能量流動逐級______________的特點分析，生產者為生物______________，消費者有生物______________，這條食物鏈可表示為______________。
(2)使用農家肥可提高農田生態效益，因農田中的______________者可將農家肥所含有機物轉化為______________，供生產者再利用。
(3)在一定時間內，該生態系統中各種生物的數量和所占的______________維持在相對穩定狀態。如果人們為了一時的經濟利益大量捕捉乙，則可能會破壞這種穩定狀態，這說明生態系統的______________能力是有限的。
(4)如果系統中的某種有害物質被生物體吸收后，不易分解排出，那么這種物質在生物體內積累的濃度最高的是生物______________。

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