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（2006?益陽一模）生物的分類單位越小，包含的生物（　�。�
分析：此題考查的是生物的分類等級的知識，據此答題．
解答：解：生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，包含的生物越少，生物的親緣關系越近，共同特征越多；等級越大，包含的生物越多，親緣關系越遠，共同特征越少．界是最大的單位，其包含的生物最多，共同特征最少．種是最小的單位，其包含的生物最少，共同特征最多．可見A符合題意．
故選：A
點評：關鍵點：所屬的等級越小，包含的生物越少，共同特征越多，等級越大，包含的生物越多，共同特征越少．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽一模）我們在養花的過程中，經常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，如天氣冷了我們還把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現了生物生存所需要的基本條件，與上述順序相對應的條件分別是（　�。�
 ①營養物質  ②空氣  ③陽光  ④適宜溫度    ⑤一定生存空間    ⑥水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽一模）細胞核在生物的遺傳中具有重要的作用，下列與遺傳相關的結構單位按由大到小的順序排列正確的是（　�。�

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（2006?益陽一模）受精的雞蛋在孵化條件下，將發育成雛雞的結構是（　�。�

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（2006?益陽一模）綠色植物進行光合作用吸收和放出的氣體分別是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽一模）如圖為淀粉的消化實驗過程，請據圖解回答下列問題：

（1）圖（一）向1和2兩試管注入的淀粉糊的量應當
相等
相等
；
（2）圖（二）表示向2號試管滴入2毫升唾液，向1號試管滴入
清水
清水
；
（3）圖（三）表示將兩個試管放在相當于人體體溫的
37
37
℃的溫水中保持約10分鐘，然后同時取出兩個試管；
（4）圖（四）表示分別往冷卻后的兩個試管里各滴入2滴碘液，這時可以看到：
1號試管內
變藍
變藍
；2號試管內
不變藍
不變藍
．
（5）試分析原因：
通過此實驗說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
通過此實驗說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
．

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