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地衣是藻類與真菌的共生體，藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水和無機鹽，這真菌是（　　）
A．生產者B．消費者
C．分解者D．消費者與分解者
地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機物，為真菌提供有機物，真菌通過分解作用可以產生水、無機鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機鹽，這種對雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，當兩者分開時，真菌得不到有機物無法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無機鹽生長不良，因此它們都不能獨立生活．有一些細菌和真菌能夠分解枯枝落葉，動物尸體和糞便中的有機物，獲得生活必須的物質和能量，這種營養方式稱為腐生．腐生性微生物能分解枯枝落葉，動物尸體和糞便中的有機物，分解產生二氧化碳、水和無機鹽等被生產者利用．故大多數細菌和真菌在生態系統中是分解者．

故選：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

酵母菌是我國勞動人民應用較早的一類微生物。酵母菌是      　  （單細胞或多細胞）微生物。酵母菌和細菌在細胞結構上的最大區別是酵母菌有成形的            ，所以酵母菌比細菌  　    （高等或低等）。酵母菌在食品制作方面的應用如（舉一例）               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天，受潮的糧食、衣物上會出現許多長毛，這些長毛是
A．細菌B．酵母菌C．霉菌D．蘑菇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．生物多樣性的實質是生物種類的多樣性
B．保護生物多樣性的有效措施是建立自然保護區
C．在釀酒或制作饅頭的過程中，酵母菌的作用是把淀粉轉化為葡萄糖
D．青霉菌是分裂生殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖為顯微鏡下看到的兩種霉菌結構示意圖。請寫出兩種霉菌的名稱：甲____，乙____。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

酵母菌在結構上不同于細菌之處的特點是（　　）
A．單細胞B．有細胞壁
C．有細胞質D．有真正的細胞核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖分別為匍枝根霉和青霉的形態圖，觀察后完成下列問題．

（1）①是______；②是______；③是______；④是______；⑤是______；⑥是______．
（2）匍枝根霉的菌絲內______橫隔，依靠______吸收有機養料，______的頂端膨大成球狀，里面生有______．
（3）青霉的菌絲內______橫隔，直立菌絲的頂端分枝，外形像______狀，上面長有成串的孢子，成熟的孢子是______色的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

培養真菌時，下述操作不完善的步驟是（　�。�
A．將培養皿進行高溫滅菌處理
B．將瓊脂和牛肉汁混合，作為培養基備用
C．將少量真菌的孢子接種在培養基上，接種時用無菌棉簽
D．將接種后的培養皿放在恒溫箱內培養

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果自然界中的各種細菌和真菌都不存在，那么下列說法正確的是（ ）。
A．生物尸體極易腐爛B．草木茂盛，動物大量繁殖
C．人類將免于病患D．植物的營養來源發生困難

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