分析 1、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
2、生物富集作用是指生態系統中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.
解答 解:(1)植物的生活需要營養物質:水分和無水機鹽由根從土壤中吸收,有機物通過葉制造,所以河水中的重金屬可通過植物根的吸收而減少;細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用.進入生態循環,真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者.
(2)浮床下方水體中藻類植物的數量遠低于沒有浮床的水域,是因為有生物浮床后,生物浮床搶了大部分的陽光,使水體藻類缺少陽光,進行光合作用受到阻礙,所以浮床下方水體中藻類植物的數量遠低于沒有浮床的水域.
(3)生物富集作用是指生態系統中一些有害物質(如汞、銀、鎘等),通過食物鏈和食物網在生物體內不斷積累的過程.因為這些有害物質化學性質穩定,在生物體內是難以分解、無法排出,所以隨著營養級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者;
(4)為維持這一水域生態系統的平衡,使水生生物的數量和種類處于相對穩定狀態,所以我們應當保護好水域環境,如不亂扔垃圾、減少生活污水的排放等.
故答案為:
(1)根;分解者;
(2)光照;
(3)食物鏈
(4)禁止向河水中排放污水及生活垃圾
點評 掌握生物富集等相關知識是解題的關鍵
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物吸收的水分主要用于蒸騰作用 | |
B. | 呼吸作用是所有動植物的共同特征 | |
C. | 光合作用在碳--氧平衡中起重要作用 | |
D. | 呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直立行走 | B. | 制造工具 | C. | 用火 | D. | 語言交流 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ②③⑥ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用乳酸菌制作泡菜 | B. | 甲烷菌利用有機物產生沼氣 | ||
C. | 枯草桿菌使水果腐爛 | D. | 根瘤菌長在豆科植物的根瘤中 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com