Question

某生物小組的同學想通過實驗證明手上含有細菌或真菌，他們參照了教科書中“檢測不同環境中的細菌和真菌”探究思路，設計了探究活動方案．
（1）你認為他們提出的問題是什么？
（2）你認為他們的實驗，除了需要準備無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡，還應準備哪些材料用具？
（3）請你推測他們在實驗中可能觀察到的現象（用語言描述或用圖示說明均可）．
（4）你認為該小組同學們經實驗后會向人們發出怎樣的倡議．

Answer 1

分析：本題以洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量這一現實問題為出發點，考查學生科學探究的能力、培養細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點．解此題從提出問題，作出假設，培養細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點等方面入手．

解答：解：（1）提出問題、作出假設：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題，提出問題：手上有細菌和真菌嗎？根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設：手上有細菌和真菌（對提出問題作出肯定或否定的回答）．
（2）根據題意應設計對照實驗，所以配制兩套含有營養物質的培養基，將配制好的培養基高溫滅菌后冷卻．
（3）根據培養細菌真菌的一般方法：①配制含有營養物質的培養基，將配制好的培養基高溫滅菌后冷卻； ②接種（將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種．）；③恒溫培養；④觀察．用無菌棉棒擦拭手心后相當于接種，在涂抹的培養基上，會長出菌落．
（4）分析結果，得出結論：洗手前培養基上菌落的數量較多，洗手后培養基上菌落的數量較少．說明：洗手會減少手指沾染的細菌和真菌數目．要養成飯前便后勤洗手的衛生習慣
故答案為：

點評：解此題的關鍵是確定實驗變量，作出假設．理解掌握培養細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點．