【題目】根據細菌結構示意圖回答問題:
(1)細菌都是________(填“單”或“多”)細胞的個體。
(2)細菌細胞的基本結構包括[⑤]________、[④]________、[②]________、[③]________集中區域。
(3)可以幫助細菌運動的結構是[_______]。
(4)起到保護作用的特殊結構是[___]。
(5)細菌在生長發育的后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成的休眠體是_____,它對不良環境有較強的抵抗能力。
(6)細菌的繁殖方式是________。
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【題目】下列圖示是有關植物三大作用的試驗裝置,其中說法不正確的是
A. 甲裝置用來驗證蒸騰作用
B. 乙裝置用來收集光合作用產生的氧氣
C. 丙裝置用來驗證呼吸作用產生二氧化碳
D. 丁裝置用來驗證光合作用需要二氧化碳
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【題目】家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點主要表現在以下幾個方面:
(1)家鴿的身體呈_____型,可以減少空氣阻力,利于飛行動作.
(2)飛行器官發達:前肢變成了_____,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發達的_____,可牽動兩翼完成飛行.
(3)消化系統把食物消化后形成的殘渣,隨糞便及時排出體外,這樣可以_____,利于飛行.
(4)鳥呼吸時,除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的_____.
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【題目】一部《舌尖上的中國》引發了人們對全國各地美食的向往,《腳步》篇中提到了山東的煎餅。小麥是制作煎餅的原料之一,小麥種子中的營養物質主要貯存在( )
A.胚芽 B.胚軸 C.子葉 D.胚乳
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【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內培養,觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物
葉片的類型,對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為進行探究實驗。此探究實驗應分為以下步驟:
(1)提出問題:針對這一實驗,你提出的問題是_________________________________?
(2)作出假設:你作出的假設是_________________________________________________
(3)制訂計劃,實施計劃:
①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。
②如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放人不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。
③以上實驗的設計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是_______中相互學習得來的,實驗中設置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都 _______,這是為了進行_______。
(4)根據實驗回答以下問題:
①用長大的菜青蟲進行實驗行不行?為什么?_________ ,________________________。
②用一只菜青蟲進行實驗行不行?為什么? _________ ,________________________。
③本實驗的變量是_________________________。
(5)分析結果:___________________________________________________________________
(6)實驗后得到的結論是___________________________________________________________
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