【題目】下列生物之間的關系中,不屬于共生關系的是
A.人體與生活在人體體表的能引起足癬的真菌的關系
B.地衣是真菌與藻類在一起形成的
C.豆科植物與根瘤菌之間的關系
D.牛與其胃內分解纖維素的細菌之間的關系
【答案】A
【解析】
共生指的是有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,相互信賴,彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨立生活。
A.生活在人體體表的能引起足癬的真菌,從人體內吸收營養物質,對人造成傷害,屬于寄生關系,A符合題意。
B.地衣中的真菌與藻類是一種共生關系,藻類通過光合作用為真菌提供有機物,真菌可以供給藻類水和無機鹽,二者互惠互利,共同生活,B不符合題意。
C.根瘤菌與豆科植物是共生關系,根瘤菌有固氮作用,能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質,而植物則為根瘤菌提供有機物。二者互惠互利,共同生活,C不符合題意。
D.牛與其胃內能分解纖維素的細菌,是共生關系,D不符合題意。
故選:A。
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【題目】蚯蚓能處理有機廢物,并疏松土壤,提高土壤的肥力。這種現象下列說明錯誤的( )
A.說明蚯蚓是分解者B.說明生物能夠適應環境
C.說明生物能夠影響環境D.說明生物能參加自然界的物質循環
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【題目】_____在研究生物進化中是非常重要的、直接的證據,它是生物的_____、_____或_____,由于種種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化系形成的。例如:始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)。研究生物進化的最重要的方法是_____,包括_____和_____。
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【題目】2018年非洲豬瘟傳入我國,造成養殖戶的經濟損失。我國科學家研究了非洲豬瘟病毒的感染機制,助力新型疫苗開發。下列敘述中不屬于病毒特點的是( )
A.個體微小要用電子顯微鏡才能觀察到B.可以獨立生活
C.由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成D.沒有細胞結構
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【題目】閱讀下面資料,分析回答問題。
材料一:佛山市高明區蘊藏著極為豐富的植物資源,為了給高明區打造可持續發展的生態系統建設提供科學參考,2014-2015年間高明區林業科學研究所技術人員對本土的次生林植被進行了詳細調查,據調查,共有鄉土用材樹種56科81屬133種,其中裸子植物5科5屬5 種,被子植物51科76屬128種。以被子植物占絕對優勢,其中又以雙子葉植物占絕對優勢。
材料二:2019年12月5日13時39分,佛山市公安局高明分局接到報警,高明區富灣凌云山下三角水塘水庫附近發生火警,因風力較大導致山火在山林迅速蔓延。山火發生后,政府 部門積極組織協調各方力量參與滅火工作,并有來自全國多地的消防隊來支援,群眾積極參 加志愿服務。在各方力量的積極參與下,12月8日,山火終于被撲滅。經初步調查,起火原因是某勘察工程有限公司在起火點附近開展鉆探工程引發山火。
(1)材料一中提到的植物分類依據是_____,其中最基本的單位是_____。高明區的鄉土用材種類豐富,體現了生物多樣性中_____的多樣性,其實質是_____的多樣性。
(2)保護生物多樣性最為有效的措施是_____。
(3)材料一中提到了被子植物有128種,我們判斷植物是不是被子植物,可以看植物的種子外面是否有_____包被。同時我國的植物資源十分豐富,我國的_____植物最豐富。
(4)材料二中發生山火事件,對當地生物的多樣性造成嚴重的破壞。目前,我國生物多樣性面臨的威脅及原因主要有哪些因素?_____(至少兩種)。
(5)消防員冒著生命危險參與滅火,作為中學生的你,最想對消防員說的一句話是:_____。
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【題目】小明非常喜歡參加課外科技興趣小組,經常利用課余時間做一些小實驗。在他學習生物“植物的無性生殖”以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。幾天以后他發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒有。他將馬鈴薯塊進行比較;尋找馬鈴薯塊沒有發芽的原因:
(1)依據你所學的知識,你認為小明的實驗中部分馬鈴薯塊沒有發芽的原因是(________)。
A.死了 B.塊太小 C.沒有根 D.沒有帶芽眼
(2)為了驗證“沒有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發芽”這個結論成立,小明又重新設計了個新的實驗。
①取兩個盛有潮濕、肥沃土壤的花盆,標號A、B。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成_____的小塊若干,并平均分成兩組_______的種在A花盆內、______的種在B花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,并定期觀察、記錄兩個花盆內的變化情況。
(3)小明將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是_______。
(4)預計______花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗,你們使用A、B兩個花盆的目的是形成_______。
(5)你們得出的結論是_______。
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