【題目】圖表示植物進化的大致過程,圖中①、②、③依次代表( 。
A.被子植物、蕨類植物、藻類植物
B.蕨類植物、藻類植物、裸子植物
C.裸子植物、藻類植物、蕨類植物
D.藻類植物、裸子植物、蕨類植物
【答案】A
【解析】
生物進化的歷程是結構由簡單到復雜,由水生到陸生,由低等到高等。植物的進化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此,它們在進化歷程中由低級到高級的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物,前三大植物不結種子,通常依靠孢子來繁殖后代,最后一類可通過產生的種子來繁殖后代。
分析生物進化的證據可以確定,現在地球上眾多的生物,都是由古代的生物進化來的?茖W家根據親緣關系的遠近,用生物“進化樹”形象而簡明地表示生物進化的主要歷程,如圖:
因此,圖中①、②、③依次代表被子植物、蕨類植物、藻類植物。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學習完植物的生理作用的相關知識后,某興趣小組精心設計了如下實驗進行驗證。請你分析回答:
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內,密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時;
②分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
③取出三瓶內的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
(1)甲裝置中,A與B可以構成一組對照實驗,其變量是_____。
(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行_____作用產生的。
(3)用乙裝置脫色時,小燒杯內盛放的液體是_____。
(4)滴加碘液后,變為藍色的是取自_____瓶的葉片。該實驗可以證明:綠葉制造淀粉時需要光照和_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環過程示意圖,請據圖回答以下問題
(1)圖中的結構[7]是________,其外面包繞著大量的]6]是________。
(2)血液由心臟的結構D流出,經身體多處組織器官后,又流回心臟的結構A,我們把這個循環過程稱為________循環。
(3)C是心臟的________。與C相連的血管[1]是________。在[7]處完成氣體交換后,血液由________變成了________。
(4)組織內的氣體交換發生在圖中的[________]和[________]之間,氧最后是在細胞中的________被利用的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”這種現象說明生物具有的特征是( 。
A. 生物的生活需要營養
B. 生物能適應環境并影響環境
C. 生物能對外界的刺激作出反應
D. 生物能生長和繁殖
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動植物細胞結構模式圖。對其結構和功能的敘述正確的是( )
A. 甲圖結構①的功能是控制物質出入細胞,有害物質不能進入
B. 乙圖細胞放在清水中時間久了會漲破
C. 甲乙所代表的細胞都有細胞生活所需的能量轉換器葉綠體和線粒體
D. “炎炎盛夏,西瓜甘甜解渴”,主要與乙圖中的結構②有關
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認真觀察下圖并回答問題:
(1)圖中的③是______
(2)鳥類特有的呼吸方式是_____ ,此過程中氣體交換的場所是[______]______.
(3)在呼吸過程中③的作用是______.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生物細胞的結構特點,藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片。下圖示藍藍所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞。請
(1)制作裝片時,為防止產生氣泡,應用鑷子夾起________。使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下。為使觀察效果更好,可用碘液對標本進行__________。
(2)甲圖中,選擇標有_______X的物鏡,可觀察到更大的物象;調節 [___]細準焦螺旋,可使物像更清晰。
(3)乙圖中,藍藍繪圖時出現了失誤,多畫了葉綠體,少畫了________。
(4)乙圖中,細胞生命活動的控制中心是[ ]_________。細胞核是個近似球形的結構,但有些生物沒有成形細胞核,如:細菌;有些生物甚至沒有細胞結構,如病毒。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com