(每空2分,共8分)小芳學著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團,然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團發得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:
(1)分析上面的過程,小芳不成功的原因是____________________________________。
(2)小芳經過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設是______________________________。
(3)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶內液體冒出的氣體是__________。小芳設計的實驗存在不科學的地方,請你指出來______________________________。
科目:初中生物 來源: 題型:
(每空2分,共8分)
鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么?請你設計一個探究實驗來驗證你的結論。
(1)提出問題: 。
(2)作出假設:根據你的觀察和生活經驗作出的假設是 。
(3)制訂并實施計劃:
。
(4)分析結果,得出結論: 。
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科目:初中生物 來源:2016屆山東膠南大場鎮中心中學初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共8分)下圖是某池塘生態系統中的一條食物鏈,圖中動物身上的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒構質。請回答下列問題
(1)若要組成個完整的生態系統,還需增加的成分是分解者和___ 部分。
(2)寫出圖中所示的一條食物鏈。 。
(3)該池塘被有毒物質污染,從圖中看出大魚體內有毒物質積累最多,說明有毒物質會沿著 不斷積累。
(4)圖中大魚小魚屬于生態系統的__ __者
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江西景德鎮初二上期期中質量檢測生物卷(解析版) 題型:探究題
(每空2分,共8分)
鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么?請你設計一個探究實驗來驗證你的結論。
(1)提出問題: 。
(2)作出假設:根據你的觀察和生活經驗作出的假設是 。
(3)制訂并實施計劃: 。
(4)分析結果,得出結論: 。
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科目:初中生物 來源:2013屆河北省承德地區八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共8分)
鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么?請你設計一個探究實驗來驗證你的結論。
(1)提出問題: 。
(2)作出假設:根據你的觀察和生活經驗作出的假設是 。
(3)制訂并實施計劃:
。
(4)分析結果,得出結論: 。
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科目:初中生物 來源:2013屆河北省承德地區八年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題
(每空2分,共8分)
鯽魚能在光線很弱的水中游泳,但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么?請你設計一個探究實驗來驗證你的結論。
(1)提出問題: 。
(2)作出假設:根據你的觀察和生活經驗作出的假設是 。
(3)制訂并實施計劃:
。
(4)分析結果,得出結論: 。
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