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1．根據生物的某些特征將生物分門別類，就是生物分類．生物學家進行生物分類的依據是生物相似的程度和親緣關系的遠近．

分析 自然界中的生物多種多樣，我們要對其進行分類，比較它們之間的親緣關系，據此答題．

解答 解：為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學家根據生物體的相似程度和親緣關系的遠近以及進化關系把它們分成不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述．
故答案為：相似；親緣關系

點評 做此題的關鍵是掌握生物分類的重要依據．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．消化道某一部位的內容物中，脂肪類物質沒有被消化，蛋白質已被初步消化，該部位應是（　�。�
A．口腔B．胃C．食管D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．細胞甲最可能是（　�。�
A．蠶豆葉肉細胞B．洋蔥表皮細胞C．人口腔上皮細胞D．人神經細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．細胞是生物體結構和功能的基本單位．
（1）細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質和細胞核．
（2）形態相似、結構和功能相同的細胞群叫組織．
（3）每種生物的細胞中都含有一定數量的染色體，染色體位于細胞的細胞核中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動物中都屬于環節動物的是（　�。�
A．蚯蚓和血吸蟲B．蚯蚓和沙蠶C．蚯蚓和蛔蟲D．蟯蟲和水螅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小敏進行了認識唾液淀粉酶性質的實驗，實驗過程和結果如下表．
1號2號3號4號
①注入物質2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液
②水溫處理37℃10℃60℃37℃
③加入物質震蕩1ml蒸餾水1ml唾液1ml唾液1ml唾液
④滴入碘液并觀察現象變藍變藍變藍不變藍
這個實驗能說明唾液淀粉酶（　�。�
A．催化作用受pH影響B．具有專一性
C．具有高效性D．催化作用受溫度影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．嘗試知識扦插實驗，如圖，最容易活的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．下列關于生態系統的敘述，正確的是（　�。�
A．生態系統無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
B．一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網
C．動物和植物是生態系統的生產者，細菌和真菌是生態系統的分解者
D．生態系統具有一定的自動調節能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人的有耳垂（B）對無耳垂（b）為顯性．小張同學有耳垂，下列說法正確的事（　�。�
A．小張的基因組成一定是BBB．小張的父母至少有一個是有耳垂的
C．小張的基因組成一定是BbD．小張的父母一定都是有耳垂的

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