【題目】請你依據下圖回答問題:
(1)圖中三種植物分別屬于哪一類植物:A_______ B_________C__________;
(2)圖中植物_____是水生植物,結構簡單,沒有___________的分化;植物______有根和莖的分化,但沒有真正的根,因此植物長的很矮;植物_______具有了運輸水分和養料的_______組織和真正的根,有了________組織支撐植株,因而長的比較高大;三類植物的共同特征是:_________。
(3)試想一下以上植物從低等到高等的排列順序為__________(用圖中序號表示)
【答案】藻類植物蕨類植物苔蘚植物A根、莖、葉CB輸導機械都能產生孢子ACB
【解析】
根據植物繁殖方式的不同或種子的有無,可以將植物分為種子植物和孢子植物。
A海帶屬于藻類植物、B鐵線蕨屬于蕨類植物、C葫蘆蘚屬于苔蘚植物。
(1)圖中的三種植物分別是:A藻類植物;B蕨類植物;C 苔蘚植物。
(2)A藻類植物大多生活在水中,結構簡單,沒有根、莖、葉的分化;C苔蘚植物具有莖和葉,沒有真正的根,因此無法支持很高的地上部分,且莖、葉內無輸導組織,不能為植株輸送大量的營養物質供其利用,所以植株比較矮小;B蕨類植物開始有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機鹽,并且體內有輸導組織,能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用,并且有起支持作用的機械組織,因此蕨類植物一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特點是都能進行孢子生殖。
(3)植物的進化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)。故題干中植物從低等到高等的排列順序為:A藻類植物、C苔蘚植物、B蕨類植物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料
資料一:如圖兩只狐,一個是生活在寒冷的北極的極地狐,另一個是生活在炎熱的非洲沙漠地區的沙漠狐.
資料二:科學工作者在南極研究中發現,在南極,由于冰雪融化,長期被冰凍的種子解凍萌發,在這里出現了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:25年來,南極氣溫上升了1度.這些都說明一個現象:地球在變暖.根據以上資料
(1)現存的每一種生物,它的形態結構和生活方式都與________相適應.
(2)請推測生活在北極的極地狐是________,理由是________ .
(3)燃燒煤和石油能產生大量的二氧化碳,這種氣體像吸收溫度的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖,這種現象叫________ ,是地球變暖的主要原因之一,這一現象說明人類在適應環境的同時,也在________和________環境.
(4)如果地球變暖在進一步加劇,請你預測極地狐未來的命運________.
(5)請你想一些好辦法讓地球“退燒”________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下是菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)圖B是玉米種子基本結構模式圖,序號9的結構名稱是 ,它發育成芽,芽進一步發有成莖和葉。
(2)菜豆種子和玉米種子基本結構的相同點是都有 和種皮。
(3)菜豆種子的營養物質貯存在子葉中。子葉是圖A中的 。(填序號)
(4)在綠色開花植物中,像玉米種子這樣具有—片子葉的植物稱為 植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態系統中的各成分之間的關系如圖,下列分析不正確的是
A. 圖中A能利用光能制造有機物,是生態系統中的生產者
B. B和C在生態系統成分中統稱消費者
C. 根據圖中的捕食關系寫出的一條食物鏈是A→ B →C→D
D. 如圖生態系統中,假如B全部消失,此生態系統仍存在
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