某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業生態園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．請分析回答下列問題：
（1）在向生態園內移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”．其中①②措施都是為了
降低植物的蒸騰作用
降低植物的蒸騰作用
；③是為了
減少幼根和根毛的損傷
減少幼根和根毛的損傷
．
（2）某組的同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發，觀察發現，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現．研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成右圖所示的曲線．注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發過程中，通過
呼吸作用
呼吸作用
消耗了種子中的有機物．
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠
進行光合作用制造有機物
進行光合作用制造有機物
．
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
| 植株 |
實驗前質量/克 |
實驗后質量/克 |
生長情況 |
| 甲 |
92 |
116 |
矮小、纖細、葉色變黃 |
| 乙 |
91 |
258 |
莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是 植物的生長需要無機鹽 植物的生長需要無機鹽 ．
②小明在上述探究的基礎上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發現栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現了爛根，試分析其可能的原因沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補充所需要的無機鹽或沒有注意通氣 沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補充所需要的無機鹽或沒有注意通氣 ．
分析：此題考查的知識點是蒸騰作用的應用、光合作用、呼吸作用和無機鹽對植物的影響．解答時可以從蒸騰作用散失水分、根吸水的部位、光合作用制造有機物、呼吸作用分解有機物、植物的生長需要無機鹽方面來切入． 解答：解：（1）植物的蒸騰作用受溫度和光照的影響，溫度低，光照弱，蒸騰作用降低，植物蒸騰作用的主要器官是葉．因此，①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽、②去掉移栽花卉的部分葉片是為了降低植物的蒸騰作用，提高成活率；植物吸收水的主要部位是幼根的根尖的成熟的根毛，③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”．為了減少幼根和根毛的損傷，增強植物的吸水能力，通過植物的成活率．
（2）植物進行呼吸作用分解消化有機物，釋放能量，而光合作用吸收二氧化碳，制造有機物．①前6天菜豆種子在萌發過程中，呼吸作用旺盛，消耗了種子內的有機物，使種子的干重逐漸減少．②第6天幼苗出土后，幼葉展開．植物開始進行光合作用，制造有機物，使種子的有機物增加，干重開始逐漸增加．
（3）甲乙不同的量是甲中裝蒸餾水，沒有無機鹽、乙中裝土壤浸出液含有無機鹽．不含有無機鹽的甲增重═116-92═24（克）；含有無機鹽的乙增重═258-91═167（克），表明含有無機鹽的乙天竺葵生長旺盛，光合作用制造的有機物多．①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是為植物的生長需要無機鹽．
②植物的生長需要無機鹽，跟呼吸的是空氣中的氧氣．用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，一段時間后，土壤浸出液中的無機鹽被天竺葵吸收大量減少，導致土壤浸出液中缺少無機鹽，使天竺葵生長情況并不理想；出現了爛根現象，表明土壤浸出液中的氧氣含量太少，根無法呼吸造成的．因此，要及時更換土壤浸出液，或及時補充所需要的無機鹽，并注意通氣．
故答案為：
（1）降低植物的蒸騰作用；減少幼根和根毛的損傷；
（2）①呼吸作用；
②進行光合作用制造有機物；
（3）①植物的生長需要無機鹽；
②沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補充所需要的無機鹽或沒有注意通氣． 點評：解答此類題目的關鍵是理解光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的原理．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟⒁粋�小型農業生態園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．情分析回答下列問題： （1）在向生態園移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”．其中①②措施都是為了 降低蒸騰作用 降低蒸騰作用 ；③是為了 保護幼根和根毛 保護幼根和根毛 ． （2）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如表：
| 植株 |
實驗前質量/克 |
實驗后質量/克 |
生長情況 |
| 甲 |
92 |
116 |
矮小、纖細、葉色變黃 |
| 乙 |
91 |
258 |
莖粗、枝多、葉色濃綠①你認為乙瓶植株質量大增，主要是其進行了 光合 光合 作用的結果；比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是植物生長需要無機鹽 植物生長需要無機鹽 ．
②小明在上述探究的基礎上，回家用 浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發現栽培的天竺葵生長情況不理想，甚至還出現了爛根試分析其可能的原因：天竺葵浸在溶液中，影響根的呼吸 天竺葵浸在溶液中，影響根的呼吸 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
某�？萍蓟顒有〗M利用學校空地建立了一個小型農業生態園．在園內，同學們開展了一系列植物栽培和探究活動．請分析回答： （1）科技小組的同學在園內移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施．其中措施①能 保護移栽植物的幼根和根毛 保護移栽植物的幼根和根毛 ；措施②能 降低植物的蒸騰作用 降低植物的蒸騰作用 ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率． （2）在園內植物生長過程中，同學們還采取了治蟲、除草、經常松土等措施．其中，經常給植物松土的目的是 為根的呼吸提供充足的氧氣 為根的呼吸提供充足的氧氣 ． （3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養液中培養，并觀察、測量其發生的變化．具體情況如表．該實驗中的變量是 無機鹽 無機鹽 ；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明： 植物的生活需要無機鹽 植物的生活需要無機鹽 ．
植株
|
培養液 （500升） |
植株的重量 （克） |
生長情況 |
| 實驗前 |
試驗后
|
| 甲 |
蒸餾水 |
92 |
145 |
矮小、纖細、葉色變黃 |
| 乙 |
土壤浸出液 |
91 |
378 |
莖粗、枝多、葉色濃綠
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科目：初中生物
來源：
題型：
某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業生態園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答： （1）科技小組的同學在園內移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施①能 ；措施②能 ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。 （2）在園內植物生長過程中，同學們還采取了治蟲、除草、經常松土等措施。其中，經常給植物松土的目的是 。 （3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養液中培養，并觀察、測量其發生的變化。具體情況如下表： | 植株 | 培養液 (500毫升) | 植株的重量（g） | 生長情況 | | 實驗前 | 實驗后 | | 甲 | 蒸餾水 | 92 | 145 | 矮小、纖細、葉色變黃 | | 乙 | 土壤浸出液 | 91 | 378 | 莖粗、枝多、葉色濃綠 | 該實驗中的變量是 ；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明： 。
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科目：初中生物
來源：2014屆江蘇省連云港市七年級上學期期末復習生物試卷
題型：探究題
某校科技活動小組利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業生態園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答：
（1）科技小組的同學在園內移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施①能
；措施②能
，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。
（2）在園內植物生長過程中，同學們還采取了治蟲、除草、經常松土等措施。其中，經常給植物松土的目的是 。
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養液中培養，并觀察、測量其發生的變化。具體情況如下表：
|
植株
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培養液
(500毫升)
|
植株的重量（g）
|
生長情況
|
|
實驗前
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實驗后
|
|
甲
|
蒸餾水
|
92
|
145
|
矮小、纖細、葉色變黃
|
|
乙
|
土壤浸出液
|
91
|
378
|
莖粗、枝多、葉色濃綠
|
該實驗中的變量是
；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明：
。
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