【題目】如圖是草原生態系統食物網示意圖,據圖回答:
(1)從組成上看,生態系統都包含 部分和 部分.
(2)從生態系統的成分來看,圖中的草屬于 ,圖中的各種動物屬于 .
(3)圖中有 條食物鏈,其中最長的一條是: .
(4)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在 關系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在 關系.
【答案】(1)生物;非生物
(2)生產者;消費者
(3)5;草→鼠→蛇→鷹
(4)捕食;競爭
【解析】
試題分析:此題考查的是生態系統的組成及各方面的作用、食物鏈與食物網,宜從該方面著手解答.
解:(1)在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統,由生物部分和非生物部分組成,如圖所示:
(2)在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態系統中的生產者;動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,因此動物是生態系統的消費者.
(3)在生態系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;圖中有5條食物鏈,其中最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹.
(4)生態系統中生物與生物之間的關系主要有捕食關系和競爭關系,圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在捕食關系,鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在競爭關系.
故答案為:(1)生物;非生物
(2)生產者;消費者
(3)5;草→鼠→蛇→鷹
(4)捕食;競爭
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把下列人體的有關結構與其對應的主要功能合理連線:
皮膚 ________A、氣體交換
肺泡 ________B、保護、排泄
膀胱 ________C、暫時貯存尿液
小腸 ________D、胎兒生長發育
子宮 ________E、消化吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為花的傳粉過程示意圖,下列敘述不正確的是(
A. 由圖可知,該花屬于兩性花
B. 圖中①②與果實和種子的形成有關
C. 由③組成的花冠鮮艷美麗,是花的主要結構
D. 圖中所示傳粉方式屬于異花傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物進化歷程示意圖,下列關于生物進化樹中的序號與生物類群的描述,不正確的是( 。
A. ①和鳥類均由古代爬行類進化而來
B. ①②均為恒溫動物
C. ③是最高等,分布最廣的植物類群
D. ④有莖、葉的分化和假根
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態系統中碳循環的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表
A. 甲為生產者,乙為消費者,丙為分解者
B. 甲為消費者,乙為消費者,丙為生產者
C. 甲為分解者,乙為生產者,丙為消費者
D. 甲為生產者,乙為分解者,丙為消費者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物之間通過吃與被吃的關系形成食物鏈,下列能夠完整的表示食物鏈的是( 。
A. 大魚吃小魚,小魚吃蝦米 B. 田鼠吃莊稼,貓頭鷹吃田鼠
C. 螳螂捕蟬,黃雀在后 D. 蛇吃田鼠,貓頭鷹也吃田鼠
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