【題目】如圖是某家族成員的關系圖譜,據圖回答:
(1)若5、6都是雙眼皮,他們所生女兒9為單眼皮,則可判斷出是顯性性狀.若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則孩子9(單眼皮)的基因組成為 .
(2)若3的雙眼皮是經整容而獲得的,則3的這種性狀(能、不能)遺傳給8,原因是 .
(3)第三代7有一條染色體一定來源于第一代1,這條染色體是染色體.
【答案】
(1)雙眼皮;dd
(2)不能;僅環境因素引起的變異,遺傳物質沒有改變,不能遺傳
(3)Y
【解析】解:(1)“若5、6都是雙眼皮,他們所生女兒9為單眼皮”,則可判斷出雙眼皮是顯性性狀,單眼皮是隱性性狀.若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則孩子9(單眼皮)的基因組成為dd.遺傳圖解如圖1: (2)經整容而獲得的雙眼皮,是由環境因素引起的變異,而體內控制眼瞼性狀的基因沒有改變,因此是不可遺傳的變異.所以“若3的雙眼皮是經整容而獲得的”,則3的這種性狀不能遺傳給8,原因是僅環境因素引起的變異,遺傳物質沒有改變,不能遺傳.(3)人的性別遺傳過程如圖:
.從圖2看出,男性遺傳給兒子的性染色體一定是Y染色體,男性的X染色體一定遺傳給女兒.因此“第三代7有一條染色體一定來源于第一代1”,這條染色體是Y染色體.
所以答案是:(1)雙眼皮;dd;(2)不能;僅環境因素引起的變異,遺傳物質沒有改變,不能遺傳;(3)Y.
【考點精析】本題主要考查了細胞核是遺傳的控制中心和基因與性狀遺傳的相關知識點,需要掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結構像一個螺旋形的梯子;相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd才能正確解答此題.
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【題目】依圖分析:
(1)每天人攝取最多的食物應是含 較多的食物.
(2)每天人攝取最少的食物應是含 較多的食物.
(3)青少年每天應比成年人多攝取含 較多的食物,即金字塔第 、 層的食物.
(4)李伯伯近期患了冠心病,你幫他分析一下,他在飲食中應盡量減少第 層的食物,適當多吃第 層的食物.
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【題目】下列例子中,能體現生物之間共生關系的是( )
A. 螳螂捕蟬,黃雀在后 B. 流感病毒感染人體活細胞
C. 稗草與水稻爭奪水分 D. 根瘤菌存在豆科植物根瘤中
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【題目】如圖是根尖的結構示意圖,請據圖回答:
(1)寫出各標號所示結構名稱: [A] _________, [B]____________ [C]__________, [D]___________;
(2)成熟區細胞比較大,其表皮細胞向外突起形成__________,增大了根吸水的________,所以根尖的成熟區是吸收__________和__________的主要部位。
(3)根尖的伸長區下部的細胞較__________(選填大或。酵显_________。最后成為成熟區細胞的一部分。
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【題目】(10分)上圖是模擬膈肌的運動,據圖回答下列問題。
(1)甲圖表示 氣 ,乙圖表示 氣 。
(2)呼氣時,肋間肌和膈肌 ,使胸腔容積 ,肺隨著 ,肺內氣壓相應 ,氣體被呼出。
(3)吸氣時,肋間肌和膈肌 ,使胸腔容積 ,肺隨著 ,肺內氣壓相應 ,氣體被吸入。
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【題目】圖①、②、③為三種生物,下列敘述正確的是( )
A. ①②③都是由受精卵分裂、分化、發育而來的
B. ②由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成
C. ①②③都具有細胞結構和遺傳物質——DNA
D. ①②的結構層次為:細胞→組織→器官→系統
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【題目】河流是一個生態系統。生活在河里的龜等爬行動物,會爬到河岸上產卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層;鷺吃河里的魚、蝦等動物,但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動物有時要到河邊喝水,死亡的水生動物需要細菌等的分解。對于河流生態系統來說,陽光和空氣并不是它所獨有的。降雨會帶來別處的水分,還會把陸地上的土壤沖入河流。風也可以把遠處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉農田。在有些地方,人們的飲用水也取自河流 。
⑴下面是河流生態系統的組成,在空格內各填寫出一種生物或非生物的名稱(必須用資料中列舉的生物或非生物)
生產者__________________ 、消費者_______分解者_______非生物部分___________
⑵河流生態系統與許多生態系統(如____________生態系統)有密切的聯系。它們共同構成了地球上最大的生態系統_______________,這是所有生物共有的家園!
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